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版式預鑄工法
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一種新式的建築法。將房屋的牆版預先在工廠中鑄造成型，再運至建地接合築成房屋。如：「版式預鑄工法，能將工期縮短至少一半，還更節省鋼筋使用量，強度也超過傳統工法。」
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工
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從事勞務的人。如：「工人」、「勞工」、「長工」、「礦工」。
有專門技術的人。如：「技工」、「工匠」、「木工」、「鐵工」。
工作。如：「上工」、「加工」、「怠工」、「完工」。
技巧。如：「唱工」、「雕工」、「手工」、「巧奪天工」。
大規模、有計畫的建設。如：「工程」、「施工」、「竣工」。
精細的。如：「工巧」、「工筆」、「工整」。
擅長。如：「工於心計」。
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國立台南高工
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製圖科。民國五十六年化驗、電子修護兩科增收女生。民國五十七年增設板金工科及航空機具修護科，六十年增設鑄工科，六十一年增設空中教學補習學校。民國六十三年張校長退休，省令高明敏先生接任。興建自強館、圓形教學大樓。民國七十一年八月高校長奉准退休，省令前台灣教育學院職業教育學系系主任袁福洪教授接任校長。民國七十六年增設資訊科。民國八十二年八月袁校長退休，原省立東勢高工蔡本全校長奉派接掌本校。民國八十九年二月一日改隸國立，校名改為國立台南高級工業職業學校。民國九十一年二月，蔡校長退休，教育部中部辦公室核定教務主任廖茂枰老師兼任代理...
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國立瑞芳高工
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負責處理工程招標及國外設備採購事宜，使本校成為全省設備最完善之職校，奠定往後學校發展之基礎。8月增設鑄工科及機械科建教合作班。1973年（民國62年），採礦科改為礦冶科（金屬工業組）。同年因應地方人士之要求，增設進修補習學校。1979年（民國68年），4月28日成立校友會，並訂5月1日召開會員大會。1984年（民國73年），7月因應社會變遷，瑞芳礦業日漸式微，停辦礦冶科。1985年（民國74年），8月補校與職訓局增設技術生式延長國民教育班。1986年（民國75年），配合課程改制，分為:1.營建類群:建築科、土木測量科、建...
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國立臺北科技大學
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科」、「金工及電工科」，「木工科」下再區分木工與傢具兩個分科；「金工及電工科」下則有五個分科，分別為鑄工、鍛工、仕上（建築裝修）、板金工、電工。進入該科的學生只能選擇其中一分科作為專修。學生入學年齡定在十四歲以上二十歲以下，公學校畢業或同等學力的台灣人，修業年限三年。1914年工業講習所改名為「臺灣總督府工業講習所」，仍以台灣人為主要學生來源。之後陸續增設「機械」、「土木建築」、「電工」、「應用化學」、「傢具」、「金屬細工」等科。1918年台灣總督府依據日本國內的實業學校法規設立供日人就讀的實業學校「臺灣總督府工業學校」...
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金文
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1.商周秦漢時代鑄刻在青銅器上的文字。銘文形式及字體隨著時代變易而有不同風貌。一般說來，商器上的文字不多，直至商末始有較長銘文出現，字體則與甲骨文相似。西周的銘文字體漸勻稱齊整，字數增加，多記載賞賜、戰爭、契約、交換、贈送、賠償等情形。戰國末年，銘文字體漸和小篆相近，字數大減，多只鑄刻督造者、鑄工和器名等，秦漢金文形式亦秉習此風，長篇鉅製已難見到。也稱為「鐘鼎文」。
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工種
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依工作的性質和任務，劃分成許多不同的種類。如鉗工、車工、鑄工等。
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