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項領
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1.頸子。《抱朴子．外篇．清鑒》：「譬猶眼能察天衢，而不能周項領之閒。」
2.粗肥的頸子。《詩經．小雅．節南山》：「駕彼四牡，四牡項領。」
3.巨大。《南史．卷七三．孝義傳上．樂頤之傳》：「昇之與君俱有項領之功，今一言而二功俱解，豈願聞之乎？」
4.比喻險要的地方。《三國志．卷二二．魏書．陳群傳》：「今乘高據勢，臨其項領，不戰必走。」
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項
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肥大。《詩經．小雅．節南山》：「駕彼四牡，四牡項領。」漢．毛亨．傳：「項，大也。」
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領
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頸部。
衣服上圍護頸子的部分。如：「衣領」。
大綱、要點。如：「要領」、「綱領」。
統率。如：「統領」、「領導」、「率領」、「帶領」、「領兵」。
接受、取。如：「領取」、「領錢」、「領情」、「領款」、「失物招領」。
曉悟、了解。如：「領會」、「領悟」、「領略」。
所管轄的。如：「領土」、「領空」、「領海」、「領域」。
才能。如：「本領」。
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蒙特梭利教育
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,1967）。二、感覺教育在兒童之家幼兒可透過感官方面的訓練來學習，目的是為要刺激發展智力和潛能。這項領域的工作需視教師在活動期間，觀察當幼兒接受外來刺激時，是否都能產生適當的反應而定（李德高，1997；Lillard,1972）。實務教學活動內容包含：視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺、溫覺、氣壓覺、色彩等。三、語文教育 Montessori認為語文教育的學習和聽覺有關，故在進行語文教育時需訓練幼兒聽音、辨音及區別週遭各種聲音的練習（Lawrence,1998）。在嬰幼兒正處於吸收性心智的高峰時期，身邊應充滿自然界豐富多樣...
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膏脣拭舌
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以油塗脣，以巾擦舌。將脣舌比喻為刀劍，形容搶著說攻擊人的話。《後漢書．卷七八．宦者傳．呂強傳》：「群邪項領，膏脣拭舌，競欲咀嚼，造作飛條。」
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