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顯化
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1.指點、教導。元．宮大用《范張雞黍》第二折：「他豈似餓鬼暮饕餮，他恰纔白日分明顯化者，我問甚麼是耶非耶。」《西遊記》第二三回：「昨日這家子娘女們，不知是那裡菩薩，在此顯化我等。」
2.化身。《西遊記》第三○回：「他忍不住，頓絕韁繩，抖鬆鞍轡，急縱身，忙顯化，依然化作龍。」
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化
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勸導使性情變好。如：「感化」、「教化」、「潛移默化」。
使改變。如：「化名」、「化妝」、「化險為夷」、「千變萬化」。
消除。如：「化解」、「化痰止咳」。
使物體形態改變。如：「液化」、「焚化」、「火化」、「融化」。
化緣：佛家以能布施者為與佛有緣，故僧尼等求人布施財物稱為「化緣」。
羽化：A>昆蟲自蛹或稚蟲蛻變為成蟲時，稱為「羽化」。B>稱得道成仙為「化」。
接於名詞或形容詞之後，表示狀態的改變。如：「現代化」、「電腦化」、「科技化」、「平民化」、「自動化」。
化學：研究物質結構、性質及變化過程之科學。
化子：靠討飯、要錢過活的人。或稱為「乞丐」、「叫化子」。
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功能型教育領導理論
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3.知識管理的內涵：在於將組織的顯性知識（如：文字、檔案）系統化，與隱性知識（如：經驗、組織文化）外顯化。4.知識管理的方法：(1)資訊科技的輔助：可協助組織將知識有系統的儲存與快速擷取，對於初步之知識管理助益極大；(2)分享系統：包含分享管道與文化。 科技領導(technology leadership)科技領導的定義：領導者發展、引導、管理、與運用科技於各種組織運作，以提升辦學品質的行為。科技領導的特點：1.科技領導的目的乃在引導學校成員有效的使用科技，以融合於課程與教學中，進而提供更高層次的教學品質。2.科技領導的...
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縱身
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將身騰躍而起。《西遊記》第三○回：「他忍不住，頓絕韁繩，抖鬆鞍轡，急縱身，忙顯化，依然化作龍。」
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張三丰
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人名：(1)生卒年不詳。宋武當道士，所創太極拳術，聞名當時，其法傳於後世，稱內家拳，又稱武當派。也作「張三峯」。(2)名全，一名君寶，號三丰，明朝遼東懿州（今黑山縣境）人，生卒年不詳。因其不修邊幅，又稱「張邋遢」。史稱其辟穀數月不飢，事能前知，太祖、成祖求之，皆不得，英宗時贈為通微顯化真人。
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頓絕
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遽然抖斷。《西遊記》第三○回：「他忍不住，頓絕韁繩，抖鬆鞍轡，急縱身，忙顯化，依然化作龍。」
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額外之人
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非凡的人。《水滸傳》第一回：「他是額外之人，四方顯化，極是靈驗。」
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