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琵琶調
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明.高明《琵琶記》劇中的曲調。清.侯方域《李姬傳》:「尤工『琵琶調』,然不輕發也。」
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如蹈水火
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比喻處境艱險惡劣。《元史.卷一六三.張德輝傳》:「若宰民者,頭會箕斂以毒天下,使祖宗之民如蹈水火,為害尤甚。」也作「如蹈湯火」。
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百諫圖
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宋人靳東發曾蒐集古今諫諍百事繪畫成圖,稱為「百諫圖」。宋.鄧椿《畫繼.卷四.搢紳韋布》:「靳東發,字茂遠,其高祖太尉即射撻覽者,官止敘倅,其性多能,尤工畫藝,人目之為『靳百會』。近世畫手,少作故事人物,頗失古人規諫之意,茂遠獨集古今諫諍百事以為圖,號『百諫圖』,誠可尚者。」
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閉聲
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閉口、閉嘴。唐.韓愈〈雙鳥〉詩:「兩鳥既別處,閉聲省愆尤。」
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布色
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著色、上色。《西京雜記》卷二:「杜陽望亦善畫,尤善布色。樊育亦善布色。」宋.郭若虛《圖畫見聞誌.卷二.紀藝上》:「楊元真,不知何許人。工畫佛道,善為曹筆,尤精布色。」
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語言障礙兒童診斷程序&教育安置
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種:8 關鍵字9 參考資料 一、個案的病例1. 發展史:例如出生時是順產或事難產,是自然產或剖腹產,尤其要知道是不是早產,因為早產兒常有一些疾病,包括語言中樞或聽覺、構音器官的問題。2. 家族狀況:了解家族中與兒童有血緣關係的親人是否有語言障礙的病例,如果有的話,遺傳因素就大大的增加。 二、智力評量目的在了解兒童的語言障礙是否是因智能障礙引起,因為智能障礙兒童有語言障礙是很平常的。 三、聽力評量兒童若有聽力障礙的話,由於接受訊息有問題,造成兒童無法有效的學習,就可能會有語言障礙。 四、障礙評量知悉兒童有哪一類或哪幾類的障...
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貓頭鷹博士