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孺子可教     
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且很不客氣地對張良說:「小伙子,下去替我撿鞋!」張良非常驚訝,想上前揍他一頓。但看他年紀大,就勉強忍下來,到橋下替他撿鞋。撿上來後,老人又說:「幫我穿上!」張良百般不情願,但心想好人就做到底吧,便跪著幫他穿鞋。老人伸腳穿鞋後,笑著離開,張良大吃一驚,目送他遠去。老人走了一里路又回來說:「孺子可教啊!五日後天亮時來這裡和我踫面。」老人後來又連續測驗張良多次,確定他能忍人所不能忍,是個不可多得的人才後,便送給他一本《太公兵法》,相傳是姜太公輔佐周武王伐紂後所著的兵書,要他仔細研讀,將來可為王者師。後來,張良果真利用這本書中的兵法,幫助漢高祖劉邦打天下,建立了漢朝。「孺子可教」後來就被用來稱許可以...
步步為營     
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前。忠上馬提刀出迎,與夏侯尚交馬,只一合,生擒夏侯尚歸寨。 〔注解〕 (1) 輕躁:輕浮急躁,缺乏性。 (2) 拔寨:拔營,全軍出發。寨,音ㄓㄞˋ。 (3) 反客為主:比喻變被動為主動,或變次要的為主要的。見「反客為主」。
斬釘截鐵     
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04.《醒世姻緣傳》第五六回:「狄員外惟恐家醜外揚,千萬只有一個獨子,屈心忍。這狄婆子平日性子,真是雷厲風行、斬釘截鐵的果斷,叫他得了這們個動轉不得的病,連自己溺泡尿,痾泡屎都非人不行。」
如喪考妣     
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03.《景德傳燈錄.卷一八.福州玄沙師備禪師》:「若有智慧,即今便得出脫;若是根機遲鈍,直須勤苦忍,日夜忘疲失食,如喪考妣相似。」
一毛不拔     
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02.《二刻拍案驚奇》卷二四:「道者去後,自實展轉思量:『此翁與我向非相識,尚承其好意如此,叵繆千戶負欠了我的,反一毛不拔。』」
程門立雪     
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「啊,啊!他們兩位還在這兒沒走?」這時候,門外的雪已經積了一尺多厚了,而楊時和遊酢並沒有一絲疲倦和不煩的神情。 4.相似、相反詞 相似詞 尊師重道。 相反詞 班門弄斧。 5.例句 我們應應要有程門立雪的精神,才不會辜負老師的教誨。
見獵心喜     
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學、當官,離家十二年來,把這件愛好早就忘了。現在他到有人正在興高采烈打獵的時候,他心頭的喜悅,簡直按不住,並且躍躍欲試,巴不得立即參加到那些獵人的行列裡去。 解釋看到別人正在打獵,觸動了自己喜好打獵的嗜好,也想一獻身手。比喻舊習未改。 詞意 相似詞蠢蠢欲動/躍躍欲試/摩拳擦掌 例句李先生已經決定不打高爾夫了,但是,每次看到小白球,仍然不免會見獵心喜。
誨人不倦     
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心教導人而不知倦怠。《論語.述而》:「默而識之、學而不厭、誨人不倦,何有於我哉!」《文明小史》第二六回:「幸虧那瞿先生誨人不倦,當下就把那住家野雞的始末根原,詳詳細細的演說了半天。」也作「誨而不倦」。
冷嘲熱諷     
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「冷嘲熱諷」條。 01.清.黃景仁〈邁陂塘.到黃昏廊虛屋古詞〉:「羞他雞犬相共,寄人簷下須臾事,且冷嘲閑諷。」 參考詞語︰冷嘲熱謔注音︰ㄌㄥˇ ㄔㄠˊ ㄖㄜˋ ㄋㄩㄝˋ漢語拼音︰lěng cháo rè nüè釋義︰謔,戲謔、諷刺。「冷嘲熱謔」即「冷嘲熱諷」。見「冷嘲熱諷」條。 01.《二十年目睹之怪現狀.第二○回目》:「神出鬼沒母子動身,冷嘲熱謔世伯受窘。」
沁人心脾     
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滲透到人的心肝脾臟。形容感受深刻。清.趙翼《甌北詩話.卷四.白香山詩》:「坦易者,多觸景生情,因事起意,眼前景,口頭語,自能沁人心脾,人咀嚼。」也作「沁人肺腑」、「沁人心肺」、「沁入肺腑」、「沁入心脾」。
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