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以毒攻毒     
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多環境和人為因素,使其內容與真道越行越遠,因此或有人會認為︰「這樣一來,非但無法使人明白真道,反而讓更多人誤入歧途,還不如不要傳講。」作者則用醫師以毒止毒為例,說明繼續傳揚聖人之學,才是止息虛妄之學的最好方法。後來「以毒攻毒」這句成語就從這裡演變而出,指用有毒的藥物來治療毒瘡等疾病。亦用來比喻用狠毒的手段來對付狠毒的手段或人。
雌蕊     
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是接受花粉粒的地方,通成膨大成各種形狀,其表面多數有乳頭、短毛、茸毛等凸出物,並且經常濕潤,以便黏住更多的花粉,當花粉粒掉落在柱頭上,萌發成花粉管穿入柱頭組織,管核在前生殖核在後,花粉管經過花柱繼續向下生長,消化花柱組織當作生長它的養分。花柱是柱頭和子房之間的連接部分,一般的花柱比較細長,但有的植物也有極短甚至沒有明顯的花柱,像是虞美人。 (註1)2. 子房內中空的部分稱為子房室。在子房室中,生有將來發育為種子的胚珠。雌蕊中的子房可分化成一個或多個胚珠,每一個胚珠有一個大型的大孢子母細胞,它經由減數分裂產生四個大孢子,其...
國立曾文農工     
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教嚴管來提高四育素質,以綠化美化來調適教育環境,並釐定各項發展計劃,就現有基礎上向前邁進,為國家培育更多優秀人才,發揮教育最大功能。八十年二月一日嚴太煃校長屆齡退休,葉源皇校長接任,以平實穩健的作風,帶領全校同仁,致力各科教學之正常發展,指導學生敦品勵學。其間吳水龍主任曾於八十一年二月至八十二年元月代理校務,他發揮領導能力,和諧師生、激勵師生,一切校務正常化發展。八十二年二月一日,何明堂校長接掌本校,全心全力綠化校園,提昇全校師生的精神領域,並鼓舞師生士氣,期使教與學能臻理想的境界。九十年二月一日王增築校長接接掌本校,以...
評鑑     
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的優缺點。(3)評鑑小組評鑑:評鑑小組是由專家學者所組成,因此是以專業的知識來判斷學校素質。為了收集更多的評鑑資料,可能會採用觀察法、詢問法、座談會法、問卷法,以及檢核有關資料等方式,來了解學校實況。目前國內所辦理之學校評鑑,以評鑑小組評鑑最為常用。(註二) 關鍵字中文關鍵字:評鑑、目標達成模式、內在效標模式、外在效標模式、助長決定模式、CIPP模式Keyword:evaluation、goal-attainment model、judgmental model emphasizing intrinsic criteri...
教育公平     
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配要符合均等原則,確保同一地區內的徐生享受相同的教育資源。不等量方面,在教育內部中,要給予教育弱勢者更多的入學機會保障,在教育內容當中,要適時調整學習內容與教學方法、實施補救教學,使每一位學生都有成功學習的機會;在教育外部中,對於弱勢地區、家庭或個人要給予額外的支援與補助,讓弱勢者有向上流動的機會。我國現階段僅在國民教育階段符合入學機會平等的教育公平概念,在教育過程與結果的公平方面,仍有一段距離。至於國民教育之下以及國民教育之上的教育階段,由於教育內部本身以及教育外部的條件在事實上都不平等,所以在入學機會、教育過程、教育...
歸因理論     
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依據,然而一個人的能力還有運氣,可能是他不可抗拒的因素,屬於不可歸因的部分,此時對於責任的歸屬則需要更多的思考面向。 關鍵字中文:歸因理論英文:attribution theory 參考書目註1 wayne k hoy(2006)。教育行政學,頁174-175。麗文文化事業。註 2岳修平(2000)。教育心理學-學習的認知基礎,頁120-122。台北遠流出版社。
認知行為治療     
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,是由於理智運作時的系統性謬誤。情緒困擾的二大主因是:1.干擾個體情緒的負向自動化思考,進而造成後續更多負向思考的惡性循環。2.根據底下各項系統性的邏輯謬誤而形成扭曲的真實(即認知性扭曲):(1)任意的推斷:從不完整的、錯誤的或無關的證據資料做出推論的結論。(2)過度類化:從某一個特殊的負向事件類推到其他事件亦然。(3)選擇性的抽象化、以偏蓋全:針對整個情境只注意到其中一點而忽略其餘的部分。(4)過度誇大或縮小:將每件事情都想到最糟的地步或是拒絕承認其重要性。(5)個人化:將外在事件在無根據的情況下連結到自己身上。(6)...
層次     
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2.比喻境界、水準。[例]當氣功修鍊到某一層次後,要再進一步,須花費更多的工夫。
成功高中     
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音樂社(民國97年創社) 世界展望社(民國98年創社) 知名校友(含成功中學初中部及成功高中夜間部)更多相關資訊請參見Category:臺北市立成功高級中學校友教育學術界丁肇中:初中部校友。 中央研究院數理科學處院士、1976年諾貝爾物理學獎得主王亢沛:亞洲基督教大學協會主席,曾任東海大學校長王國照:前高雄醫學大學校長王澤鑑:國立臺灣大學法律學院暨馬漢寶法學講座教授,曾任司法院大法官江清水:曾任臺北市立中正高中校長,成功高中教務主任、校長李家同:初中部校友。作家,IEEE fellow,曾任靜宜大學及國立暨南國際大學校長...
月下老人     
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05.《兒女英雄傳》第二六回:「今日這喜事,不但有媒有妁,并且還請得是成雙成對的媒妁,餘外更多著一位月下老人。」
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