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國道東部公路蘇澳和平段 BT-017-01
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本鑽孔為198公尺深的垂直鑽孔，孔口座標為經度121度47分4秒、緯度24度28分32秒；孔口的高程144.519公尺，所在工程地點為台灣南澳區。鑽孔目的主要探查五號隧道主體南澳斷層破碎帶之地層概況。
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梅西（蘇利文女士）
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梅西（夫人）(1866~1936)母家姓蘇利文(Sullivan)，以蘇利文女士聞名。她的視力極差幾乎完全看不到，經醫療後恢復了部分的視力。一八八六年她畢業於波士頓珀金斯盲人學校，翌年，應聘擔任家庭教師，負責照顧出生十九個月後，即因病而完全喪失視力及聽力的海倫凱勒(Keller, Helen Adams)；當時凱勒七歲。蘇利文很有耐心的，並運用其創造力，在一個月內，即靠手指的動作來表示字母，以教導凱勒，使她對各種物品有了名稱的觀念。另外她採用的教學方式，是將手語字母按入凱勒的掌心，教她各種物品的名稱，又使凱勒的手指按在蘇利文的喉頭，「聽」其振動以學習說話。
經過梅西夫人極其細... |
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蘇薌雨(1901-1986)
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蘇先生名維霖字薌雨，後以字行。民國前10年(1901)出生於新竹市北門外沙崙（舊名蘆竹湳）。曾祖為貢生，祖父為秀才，父祖均為當地世家望族。
據〔蘇薌雨先生事略〕所載：「先生自幼聰慧，於幼時就讀臺灣私立商工學校，受到日本人不平等待遇，即對此種殖民地教育甚為氣憤和不滿，乃於民國9年去上海，入國立暨南學校就讀。11年秋復隻身前往北平，為北大預科特別生，兩年後入哲學系，17年畢業於哲學系，原擬赴法國留學，為家人反對，未果。乃先後任教於暨南大學附屬中學、北平大學附屬中學等校。24年入東京帝大主修心理學，26年學成歸國。」先生回國後歷任江蘇省立教育學院教職、廣西大學教授、廣西省立醫學院訓... |
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國道東部公路蘇澳花蓮段 PA-34
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PA-34號井的經緯度座標為N 24°14’37”、E 121°41’55”，也就位於花蓮縣和平鄉和仁地區。本鑽探工程施工日期為民國87年7月28日至8月13日止，孔口高程為335.4公尺，岩心提取率90%以上，鑽探岩心目的在提取岩心，並了解斷層對區域岩層的影響。
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南洋山蘇花
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多年生蕨類植物。莖匍匐。單葉，排列成環狀，形如鳥巢狀，長橢圓形，長５０～１５０cm，寬１０～１５cm，全緣，側脈相互平行，在葉緣處相互連接成閉鎖脈；葉柄被面具稜。孢子囊群沿葉背之側脈著生，而止於一半之處。
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蘇伯衡
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蘇伯衡，字平仲，元明間浙江金華人。友龍子。博涉群籍，文詞蔚贍有法，以善古文聞名於時。元末貢於鄉，洪武間入禮賢館，為國子學錄，遷學正，擢翰林編修。十年，宋濂薦以自代，以疾力辭。二十一年聘主會試，尋為處州教授。以表箋忤旨下獄死。二子救父並被刑，士論惜之。有《蘇平仲集》存世。資料來源:http://www.epochtimes.com/b5/5/5/20/n927829.htm
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江蘇省蘇州中學（大陸地區）
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蘇州中學校址在江蘇省蘇州市三元坊，為大陸地區最古老和最著名的中學之一。
蘇州中學歷經變遷。現三元坊原為北宋散文大家范仲淹於景佑二年(1035)所建府學舊址。清康熙五十二年(1713)增設紫陽書院。光緒三十年(1904)改為江蘇師範學堂，文字學家羅振玉任校長，聘日本文學博士藤田豐八為總教習，教習中有著名學者王國維等，先後任教該校之日本學者約二十餘人，師資整齊雄厚。這一時期該校學生畢業後大多赴日留學，多數參加孫中山組織之同盟會。民國元年(1912)，改名江蘇省立第一師範學校，著名學者楊保恆任校長。楊校長創導「注全力於德智體三育之發達」，並首創小學單級教學法。十六年(1927)，學... |
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國道東部公路蘇澳花蓮段 PA-11
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PA-11號井的經緯度為：N 24°33’38”、E 121°49’22”，也就位於宜蘭縣蘇澳鎮猴椅山山腳。本鑽孔施工日期為民國87年7月6日 ~ 21日，孔口高程為378.46公尺，鑽探深度300公尺，岩心提取率皆90%以上。鑽探岩心目的在提取岩心，並了解猴椅山斷層對區域岩層的影響。
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國道東部公路蘇澳和平段 BT-016-01
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本鑽孔為160公尺深的垂直鑽孔，孔口座標為經度121度47分7秒、緯度24度28分42秒；孔口的高程305.051公尺，所在工程地點為台灣南澳區。鑽孔目的主要探查五號隧道主體可能的破碎帶之地層概況。
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Fife數學課程計畫（蘇格蘭）
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一九六○年代末，蘇格蘭政府頒布綜合教育政策，Fife郡中等學校為響應此一需求，協助數學教師在能力混合班中規劃教學，而推動數學課程的實驗研究，依所在地命名為Fife數學課程計畫，由教育部贊助。
最初的計畫主持人為史特靈(Stirling)大學教育系之數學講師吉列斯(G. Giles)，得Fife郡中等教育科科長之邀請，先向本郡數學教師講授「個別化教學法」，在課堂中使用「工作卡系統」允許學生獨自學習或編組學習，再在兩所中學的一年級班級中，進行先導性的教學實驗，探討工作卡教學法的功效與困難，供其他教師觀摩、評核。吉列斯親自試教第一節課，隨後定期訪視，監控進度。實驗教材由研究小組編撰... |
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貓頭鷹博士