:::
資料庫查詢時間：157.3905 ms
共 1269 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
社會重整運動（蘇聯）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
社會重整運動俄文為nepecmpouka一字，字首nepe為「再一次、重新」之意，字根cmpou為「建設」的意義，Ka表名詞字尾，全字的意義為重整、重建，英文意譯為restructuring。
本字於蘇聯時代多次改革期間出現，而戈巴契夫(Mikhail Gorbachev)於一九八六年蘇共中央第二十七屆代表大會上揭示，藉此表明一項社會運動的開展。此項運動主要目的乃在共產主義的框架下重建蘇聯社會秩序，其首要工作在於改善殘破的經濟狀況。 社會重整運動在經濟方面的主要措施有：大幅縮減計畫經濟的範圍與影響力，減少政治對經濟的干擾；工廠生產與發展全由工廠自己承擔，盈虧亦由... |
|
山有扶蘇
瀏覽人次:0
收藏人次:0
《詩經．鄭風》的篇名。共二章。根據〈詩序〉：「山有扶蘇，刺忽也。所美，非美然。」首章二句為：「山有扶蘇，隰有荷華。」
|
|
流蘇帳
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用流蘇裝綴四邊的帳子。清．孔尚任《桃花扇》第七齣：「珠圍翠繞流蘇帳，銀燭籠紗通宵亮。」
|
|
蘇公隄
瀏覽人次:0
收藏人次:0
宋朝蘇軾所築的隄。簡稱為「蘇隄」：(1)位於浙江省杭州市西湖中，南自南屏山，北接岳王廟，桃柳夾隄，風景絕勝，有蘇隄春曉之譽，是西湖十景之一。見《宋史．卷九七．河渠志七．東南諸水下》。(2)在廣東省惠陽縣西的豐湖中。蘇軾曾買此為放生池，築隄障水。
|
|
兒童之家（蘇聯）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
兒童之家係前蘇聯及俄羅斯聯邦為照顧孤兒，或父母因病、服刑等原因而無人監護的兒童所設立的國家教育機構，藉以保障這些兒童的生活與健康，並教育他們為自己獨立生活作準備。
早在沙皇時代便設有類似的機構，稱之為兒童暫時收留所，而於一七六四年在莫斯科開設第一所「養育之家」。一九一七年革命結束後，共黨政府對於因長期戰爭造成大量的孤兒及流浪兒，形成社會不安的問題，亟思對策，乃於一九一八年頒布法令設置專門機構，一九一九年將全國這類型機構正式命名為「兒童之家」，由人民教育委員會裡社會保障部門管理。一九二○年代之後，正式納入國民教育機構體制內，全部費用由國家提供。二次大戰後，孤兒問題再次受到重視，... |
|
蘇丹魚
瀏覽人次:0
收藏人次:0
Leptobarbus hoeveni (Bleeker, 1851)
體圓長；鱗片粗大；體褐色；腹、臀、尾鰭鮮紅色。
東南亞。
棲息河川、湖泊。
供食用及觀賞。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鯉目(Order Cypriniformes)
骨鰾首目(Superorder Ostariophysi)
耳鰾系(Series Otophysi)
鯉科(Family Cyprinidae)，Carps or Minnows
|
|
蘇利南學校制度
瀏覽人次:0
收藏人次:0
蘇利南地處南美洲的東北角，與蓋亞那及法屬圭亞那為鄰。根據一九九○年的統計資料，人口約為三十五萬二千。
一九七五年通過的蘇利南〔憲法〕第十六條規定，受教育為蘇利南國民的權利，家長可依其宗教信仰決定其子弟進入何種學校。早在一八七六年，蘇利南的法令即規定國民自七歲至十二歲，必須接受五年的義務教育。自一九七五年以後，國民接受義務教育乃是免費的。雖然，蘇利南就讀公立學校的學生，只占全體學生總數的百分之四十四，但是多半由宗教團體辦理的私立學校，也得到來自政府的大量補助，用以支付教師薪資，以及部分的行政費用。 蘇利南原為荷蘭的屬地，所以現行的教育體制受到荷蘭的影響很大。目前，... |
|
最高蘇維埃
瀏覽人次:0
收藏人次:0
前蘇聯最高國家權力機關。由前蘇聯公民在完全虛有其名的選舉中選出代表，任期五年。為前蘇聯唯一的立法機構，並持有變更疆土、簽定經濟計畫、組成部長會議等權力。
|
|
蘇子油
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用荏胡麻子製成的油。可用來點燈，或塗飾器物。
|
|
長日制學校與班級（蘇聯）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
長日制學校與班級係蘇聯時期為使家長能夠安心工作，免除學生放學回家後父母無法在家中照顧孩子的困擾，特別安排學生在課後仍可在學校活動的一項措施，為一種八年制普通教育學校（一九八六年以後有部分成為九年制的普通教育學校）與班級。若讀長日制的學生不超過全校學生總數的百分之八十，則按班級人數三十至四十名的方式編排長日制班級，附設於該普通學校之內；若一個年級裡，有這類需要的學生總數不滿三十名，則可集合這些學生組成一班長日制班級。
一九六○年正式將長日制學校與班級納入國民教育體制內，優先招收雙親為勞動階級的學生，免費入學；但根據家庭收入情況，部分家長必須支付兒童在長日制學校裡每日兩餐的費用。... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士