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智能障礙兒童的身心特質
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「智能障礙兒童」一詞並無法代表這些個體均屬同一性質；該群體的「個別間差異(inter-difference)」和個體之「個別內在差異(intra-difference)」(即個體內在優弱勢之表現)仍大。不可否認地，智能障礙者在認知發展確實有顯著障礙，並影響其在生活自理、動作發展、溝通發展、社會或情緒發展、學業能力等之顯著困難，而實務上所遇到的智能障礙者，在愗些領域也確實有某些能力等之顯著困難，而實務上所遇到的智能障礙者，在某些領域也確實有某些優勢表現，以下概要從智能障礙兒童的生理、學習、社會及行為等三方面來看。目錄1 一...
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人格特質論
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人格特質論，又稱為偉人理論(great-man theory)，認為領導的產生源自領導者本身，成功的領導者乃因其具有特殊的心理特質或人格特質，故能脫穎而出贏得信服，鞏固其領導的地位。因此研究領導應針對此等特質進行觀察或評量，才能了解領導的發生及領袖人物之養成。這種理論盛行甚早，對於君王政治之維護頗具功能。
二十世紀以來，行為科學家透過科學的方法亟思檢證此一理論，擬以實證方法找出領導者所其有的特定特質為何。然而，此種研究並沒有帶來令人滿意的結果。 波德(C. Bird)曾檢討一九三六年以前完成的領導者特質實證研究七十九篇，卻發現此等研究的結果並未能為領導者揭露一致... |
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樸質
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誠樸率真，不浮華。如：「他家財萬貫，但多年來不但生活樸質，而且樂善好施。」
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變質岩
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目錄1 變質岩1.1 形成過程1.2 變質岩常見種類1.2.1 1.大理岩1.2.2 2.片岩1.2.3 3.板岩1.2.4 4.片麻岩1.3 參考資 料 變質岩地底岩石歷經高溫或高壓之後，成分和結構發生改變，而形成新岩石就叫變質岩。 形成過程1.變 |
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質料
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質地、材料。如：「這件衣服質料不錯。」
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特質焦慮
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特質焦慮是屬於一種長期性的不舒服情緒狀態，已成為個人的心理傾向或人格特質之一，所以並不全是受到情境因素影響的焦慮。特質焦慮會使人在許多情境中都感受到普遍性的緊張或不安；長此以往，會影響生活適應，產生若干心理疾病。特質焦慮可能是在不良的幼年生活環境（例如無法得到父母的愛）中形成的。史匹柏格(C.D. Spielberger)，高沙克(R.L. Gorsuch)及魯許(R.E. Lushene)等人在一九七○年所編製的﹝狀況（情境）－特質焦慮量表﹞(State-Trait Anxiety Inventory, STAI)中的［特質焦慮量表］(A-Trait)可以測量特質焦慮。量表中的題目主要在...
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全面品質管理（Total_Quality_Management，TQM）
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內涵：在教育行政中，行政的作為具有目標性，而達到目標的程度稱為品質。因此品質管理就是針對目標的達成度的保證與提升進行管理，品質管理內涵的擴充，就成了全面品質管理。而全面品質管理的精隨，就在於其強調「全員、全程、全方位」的人性化管理...
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蛋白質
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生物體內一種大分子，由多種胺基酸聚合而成；為生物體生存、生長、繁殖等功能所不可或缺。
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質性研究
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質性研究（Qualitative Research）係相對於以數字為主的量化研究而言，其典範的理論基礎是透過現象學、符號互動論、詮釋學、批判理論以及俗民誌等而來，由於關注人的世界，因此人的主體性是質性研究的核心。質性研究的特徵主要是展現以人身處的世界為本質，以詮釋的方式理解個體如何建構意義，因此必然依賴...
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蕙心紈質
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紈，細白的生絹。蕙心紈質比喻女子芳潔的心地、高雅的品德。《文選．鮑照．蕪城賦》：「東都妙姬、南國麗人，蕙心紈質、玉貌絳脣。」也作「蕙心蘭質」、「蕙質蘭心」。
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