:::
人格特質論 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 人 | |
| 格 | |
| 特 | |
| 質 | |
| 論 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Theory of Personality Traits |
| 作者： | 林生傳 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 人格特質論，又稱為偉人理論(great-man theory)，認為領導的產生源自領導者本身，成功的領導者乃因其具有特殊的心理特質或人格特質，故能脫穎而出贏得信服，鞏固其領導的地位。因此研究領導應針對此等特質進行觀察或評量，才能了解領導的發生及領袖人物之養成。這種理論盛行甚早，對於君王政治之維護頗具功能。 二十世紀以來，行為科學家透過科學的方法亟思檢證此一理論，擬以實證方法找出領導者所其有的特定特質為何。然而，此種研究並沒有帶來令人滿意的結果。 波德(C. Bird)曾檢討一九三六年以前完成的領導者特質實證研究七十九篇，卻發現此等研究的結果並未能為領導者揭露一致的共同特質，除了智力一項為其中普遍受到肯定外，其他所發現的特質均不同。 史托迪爾(Ralph M. Stogdill)幾次探討有關領導特質的研究，概括五大方面，十項特質，幾乎已經其備了各方面成功者的必備特質與條件，並未顯示成功的領導者顯明的特異特質；而同屬成功的領導者之中所具備的特質，彼此也不同。 也因為如此人格特質論在發展方面受到致命的限制，在應用方面，也無法如所預期地鑑選出其正的領導者。 研究者一再對領導特質的研究作了綜合檢討後，認為領導者雖確具有某些特質，但並非一致，且在某一種情況下表現卓越領導的特質，在另一情境可能表現不出特殊的效果，甚至可能帶來負面的效果。領導者的特質並非沒有，不過只憑特質並不能圓滿解釋領導的現象與效果。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_人格特質論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |