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評定、推算。如:「價」、「計」、「評」。《儒林外史》第五二回:「我前日新買了一匹馬,身材倒也還好,你,值個甚麼價?」《兒女英雄傳》第一○回:「那金銀的數目多少,都料得出來。」
參見「衣」條。
三時計法     
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目錄1 三時計法2 理論原則3 期望時間3.1 樂觀時間(Optimistic Time,簡稱To)3.2 悲觀時間(Pessimistic Time,簡稱Tp)3.3 最可能時間(Most-Likely Time,簡稱Tm)3.4 期望時間(Expected Time,簡稱Te)4 不確定性5 參考資料 三時計法 理論原則每一項工作的執行,都必會受許多因素所影響,而每一項因素皆非人力所能控制或掌握,舉例而言,當舉辦一個活動時,最害怕的莫過於氣...
    
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1.量價值或數量。《舊唐書.卷一五.憲宗本紀下》:「出內庫羅綺、犀玉金帶之具,送度支計供軍。」
2.推測。如:「我計他今天不會來。」
    
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根據預定的準則,去衡量方案已有或將有的效果,以決定其可行性,供選擇或改進的參考。如:「捷運工程對沿線環境的影響,已委託某研究所進行評。」
    
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1.計算、計。如:「你量一下,這桌筵席要多少錢?」《花月痕》第一二回:「(同秀)說道:『似你這種人材,須知幾多身價哩?』碧桃一面替他燒煙,一面笑道:『給你量看。』同秀道:『多則一千,少則八百。』碧桃點點頭。」
2.推算。《紅樓夢》第三○回:「量著寶玉這會子再不回來的。」《文明小史》第三回:「參府量自己手下這幾個老弱殘兵,如何抵擋他們得過?」
3.打量。《官場現形記》第一回:「那老漢點點頭兒,拿眼把他上下量了一回。」《文明小史》第四八回:「連忙拿他上下仔細量了一回,滿臉堆著笑容,讚他好品貌。」
計標準誤     
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  由於測驗沒有完全達到完全(+1.0)的效度,所以在預測效標分數時,一定有誤差存在。不過效度越高,誤差則越小,預測的正確性也就越大;相反的,效度越低,誤差越大,預測的正確性也就越小。因此為了要了解預測誤差的大小,可以計算其計標準誤,來預測效標分數的可信範圍,其公式如下:
  
  上式中 為計標準誤;Sy為效標分數的標準差; 為效度係數的平方。例如若效度係數為.60,效標分數的標準差為60,代入公式中,得到計標準誤為48。其意義與在常態分配時的標準誤(指抽樣分配的標準差)相同。換言之,真正的實得分數落在預測的效標分數上下一個計標準誤的範圍內之機率是68.26...
〔嬰兒氣質評問卷〕     
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  〔嬰兒氣質評問卷〕主要目的在評出生到八個月幼兒對內外在刺激的反應方式。此問卷係由臺大醫院兒童心理衛生中心兒童發展研究小組於一九八一至一九八五年修訂自美國凱利(Carey)及麥克大衛(McDevitt)(1978)等人所設計的〔嬰兒氣質問卷〕(Infant Temperament Questionnaire, ITQ),而凱利於一九七○年將NYLS收集的資料簡化為選擇式的問卷。
  〔嬰兒氣質評問卷〕包括九個項目,共九十五題,以下分別介紹內容及分布題項。
  1.活動量:指孩子全天的活動中,其動作節奏的快慢及活動頻率的多寡。
  2.規律性:指孩子反覆性的...
掂斤     
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較量輕重。比喻品評優劣或形容過分計較。如:「你就是喜歡掂斤兩的亂下評論。」《醒世姻緣傳》第二六回:「雖是那主人家黑汗白流掙了來,自己掂斤兩的不捨得用,你卻這樣撒潑,也叫是罪過。」也作「掂斤播兩」。
政策評     
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  政策評係指對政策內容、執行和影響之量和評價;在一系列教育政策活動中,政策評是最後一個階段。政策評的目的,可以作為政策持續、政策修正或政策中止的基礎,也可以作為今後推動類似政策的參考。政策評亦有其消極的目的,林水波及張世賢曾指出,政策評可以有延遲作決定、規避責任、進行公共關係、分配政策資源的依據及偽證、掩飾與攻擊等功能。
  另外有些學者以為政策評在政策過程的幾個階段皆可進行。在規劃階段,對各個政策方案之可行性、成本及影響進行評,以期在政策執行前修正方案內容,順利達成目標。在政策執行時,則評政策是否依原定的計畫進行,政策是否確實達到標的團體。在政策執行之後,則進行...
    
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事先計。如:「這次登山活動預有五百人參加。」也作「預計」。