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講
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1.談、說。如:「講話」、「講故事」。
2.說明、解釋義理。如:「講課」、「講解」、「講經」。元.張鳴善〈普天樂.講詩書〉曲:「講詩書,習功課。」
3.注重、顧及。如:「講效率」、「講交情」、「講道理」。《論語.述而》:「德之不修,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。」《禮記.禮運》:「選賢與能,講信脩睦。」
4.商議、和解。如:「講價」、「講條件」。《戰國策.秦策四》:「三國之兵深矣,寡人欲割河東而講。」
5.較量、比較高下。如:「這次競技是講文的還是講武的?」
量詞。計算講次的單位。如:「民生主義第三講」。
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雞同鴨講
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比喻彼此無法溝通。如:「他倆的對話根本就是雞同鴨講,怎麼會有結論呢?」
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講究
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推求窮盡事物之理。《宋史.卷一七四.食貨志上二》:「神宗講究方田利害,作法而推行之,方為之帳,而布畝高下丈尺不可隱。」《紅樓夢》第四八回:「正要講究討論,方能長進。」
1.力求事物之精美。《儒林外史》第四四回:「那曉得風水的講究,叫做父做子笑,子做父笑,再沒有一個相同的。」
2.注意、顧慮的道理。如:「你別小看這小玩意兒,製造技術可是非常講究。」
3.議論、討論。《紅樓夢》第九○回:「不但紫鵑和雪雁在私下裡講究,就是眾人也都知道黛玉的病也病得奇怪。」
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講述教學法
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講述法(didactic instruction)目錄1 意義2 適用情境3 技巧4 限制5 關鍵字6 參考資料 意義講述法是至今最普遍為各級教師使用的一種教學法,又被稱為注入式教學法、註釋式法、演講法等。通常藉由具人性的教師做為教材的傳輸者,而出現教師主導大不分上課時間的教師講、學生聽的型式。(註1)...
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講信修睦
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講求誠信,相處親善和睦。《禮記.禮運》:「大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。」《元史.卷二○八.外夷傳一.日本傳》:「朕惟自古小國之君,境土相接,尚務講信修睦。」
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演講
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向大眾講述自己對於某個問題的見解。也作「演說」。
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講稿
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授課、演講或口頭報告時,預先所寫好的稿子。
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講述
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敘述、陳說。如:「他跟朋友講述環遊世界的見聞。」
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講求
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1.研究、研習。宋.蘇軾〈上神宗皇帝書〉:「使六七少年,日夜講求於內。」《五代史平話.周史.卷下》:「農隙之際,講求弓馬,以習戰伐。」
2.喜好、重視。《文明小史》第三一回:「現在講求新政的,有一位商務部裡的馮主事,單名一個廉,字號叫直齋。」
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