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演講
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向大眾講述自己對於某個問題的見解。也作「演說」。
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演講學校（羅馬）
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演講學校之在羅馬盛行，是因為演講可說是羅馬政治生活中最重要的部分，而成為演說家也成為教育的理想；但只有貴族子弟才能在十六歲以後進入演講學校就讀。修辭學在各級學校的課程中，占有相當重要的地位。在小學的讀、寫、算之後，進入中學（12～16歲）就以文法和修辭為主，然後進入演講學校（16～18歲或19歲），則以文法、修辭、辯論和法律為主。進入大學以後，仍有專門研究文法、修辭的科目。而羅馬的作家西塞祿(Marcus Tullus Cicero, 106~43 B.C.)更著有［雄辯術］(de Oratore)一書，演說家坤體良(M.F. Quintilian, 35~96)也著有［演講士學校］(in...
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赫魯雪夫教育改革演講
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一九五八年九月，赫魯雪夫(N.S. Khrushchev)在共產黨中央委員會幹部會議中發表公開演講，嚴厲指責蘇俄現行學制的缺點；批評教育與實際生活及生產的關係太薄弱，致使在學的學生不喜歡勞動，學習太偏重智育等等之不良結果。而另一方面，他又說生產的機械化、自動化及科學化迅速發展，科學技術不斷革新，導致勞動性質改變，因此過去的教育已經不能滿足目前的需要，不能培養足夠的能力以適應這些變化。赫魯雪夫也指責學校的教師，忽視學生的體力勞動，使一般學校學生養成一種職業的偏見。大部分學生對於職業的選擇都以少數職業為對象，赫氏對此特予責難。且當時的課程只是理論與事實的堆積，與學生的實際社會生活脫節，更為赫氏...
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［演講術］
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［演講術］亦名［演說家的教育］(Education of an Orator)，為坤體良(M. F. Quintilian, 35~96)晚年的作品，乃其著作中最重要的一部。在此書中，坤體良闡述了他對教育的觀點。
坤體良的教育思想延續了從高圖(Gato)、西塞祿(Marcus Tullius Cicero, 106~43 B.C.)以來的羅馬教育主張；認為教育的目的就在於培養一個良好的演說家。良好的演說家是一位具有智慧、德性與學識的公職服務人員，其言行均能符合善的要求。［演講術］一書即在討論如何培養一位優秀的演說家。 該書共有十二卷，詳述了演說教育的各項問題。卷... |
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演講比賽
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就某一主題對大眾發表演說的一種競賽。也稱為「講演比賽」、「演說比賽」。
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〔演講索引〕
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〔演講索引〕一書初版於1935年，由紐約稻草人出版公司(The Scarecrow Press, Inc.)出版，其後於1955、1961、1966分別出版第2版、第3版、第4版。第4版以後則每5年出一補編。原書副題名為〔各種場合的世界名演說詞索引〕(An Index to 259 Collections of World Famous Orations and Speeches for Various Occasions)。
該索引編製之目的在於為圖書館參考員及各業有需要特定場合講詞範本者節省查尋時間。收錄之講詞款目以來自1900年以來以英文出版近260種的圖書為主，其中有... |
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講
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說話。如：「演講」、「講話」、「講故事」。
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演
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公開表現技藝。如：「表演」、「演戲」、「演唱」、「演奏會」。
根據事理推論發揮。如：「演義」、「演說」、「推演」、「演繹」。
事物隨著時間不斷的變化。如：「演變」、「演化」、「演進」。
依序練習。如：「演算」、「演練」、「演習」。
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乃
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3.然後、於是。[例]昨天的演講會因場地使用時間已到，乃匆匆結束。
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一鳴驚人
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用於祝賀人演講或辯論比賽獲勝的賀辭。
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