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吳鳳科技大學
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業技能與職場倫理兼俱之專業人才。社群化（Community）加強產學合作，讓本校研究與地方產業結合，協助地方產業升級。推廣教育開設相關課程，協助地方企業訓綀員工。積極辦理社區服務，提供學校資源協助地方整體發展。培養宏觀視野，不僅「立足地方」，更要「放眼國際」與國際接軌，亦即致力於全球化的全人教育 校訓 校徽 學院系所 安全工程學院光機電暨材料研究所消防系所安全科技與管理系機...
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學習障礙兒童的處遇
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，以增進兒童身心發展的自然成長，教師只教兒童準備就緒或有能力學習的課程，並提供兒童必須的學習的時間和協助。2. 行為心理學行為心理學對學習障礙的研究、評量與教學策略提供系統化的理論，諸如直接教導法(Direct instruction)和行為分析等。3. 認知心理學認知心理學在學習障礙理論與技術上的應用包括心理歷程異常、資訊處理模式和認知學習理論。資訊處理模式在探究個體學習過程中處理資訊的流程，包括資訊的接受、處理功能和反應行為。心理歷程異常的理論假設是心理歷程異常乃屬於個體內在的限制或不足，可能妨礙個體的學習能力，主張...
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國立白河商工
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目錄1 英文名稱2 辦學理念3 教學單位4 歷史沿革5 交通資訊6 參考資料 英文名稱National Pai-Ho Senior Commercial & Industrial Vocational School 辦學理念理性共識 兼顧創新興革與傳統倫理，以溝通協調建立共識。秉持承先啟後精神，根植優良傳統學校之永續經營，突破現況開創新局，透過對話溝通，塑造學校發展願景。感性服務 組織服務型團隊，以服務領導代替管理模式。力求服務領導，力行「高倡導高關懷」服務精神，營造尊重和關懷的校園氣氛。知性學習 注重學習與成長...
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愛倫坡
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謀到編輯的職位，他作為自由撰稿人先後為幾家雜誌供稿，但過著極為拮据的生活。1841年4月，坡成為《格協厄姆雜誌》的編輯，首次發表推理小說，之後結集出版《怪異故事集》。這期間坡希望能夠創辦一本雜誌，1842年從《格》辭職。1843年為《先驅》供稿，6月，短篇小說《金甲蟲》在費城《美元日報》的徵文比賽中獲獎，由於該篇小說被大量轉載，坡變得出名，他的作品順利的被出版，並受邀作巡迴演講。之後幾年，坡的事業較為順利，1845年成為《百老匯雜誌》的所有人，但由於一些個性強烈的評論而受到反對，致使名譽受損，被認為沒有道德、神經錯亂。1...
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朋比作奸
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此處所列為「朋比為奸」之典故說明，提供參考。李絳（西元７６４∼８３０），字深之，唐朝贊皇人。其一生時值中唐時期，國勢漸衰，外部藩鎮勢力越來越大，而朝中的朋黨之爭也愈演愈烈。李絳一向行正道，勇於犯顏直諫，深得唐憲宗的欣賞，每每徵詢其意見，協調事務。典源此處是摘自《新唐書．卷一五二．李絳列傳》，提到當時朝中朋黨之爭激烈，唐憲宗深以為慮，因而詢問李絳，李絳說：「自古以來君主最忌諱的就是結黨營私的小人，他們是以利益為趨向，完全不顧忠義道德。而正直的君子，則盡忠職守，不圖其他的利益，所以常常被奸人所陷害。如同漢朝的名節正直之士，彼此同心而愛國，但是卻被那些宦官小人所憎恨，所以就製造了黨錮之禍，想要消滅這...
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國立台北教育大學課程與教學研究所
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一、強調課程與教學的基礎理論與應用研究。二、探究課程與教學領域重要趨勢與議題。三、結合理論與實際，協助發展學校課程、教學與教師專業。四、發展於社會機構或企業的課程研發與設計，以及教學方法的知能。五、加強所際、校際研究資源之互通，奠定學術交流之基礎。六、加強各國課程與教學之比較研究，促進國際學術交流與合作。 課程結構 本所課程結構由五大類學習內容構成：課程與教學基礎課程、學理基礎課程、研究方法論、課程研究領域課程、教學研究領域課程。一、博士班由五大類學習內容構成：課程與教學基礎課程、學理基礎課程、研究方法論、課程研究領域...
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大腦腳
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中腦的一部分，位於大腦半球下面。中腦前半部由神經纖維組成大腦腳，後半部則由網狀組織構成，內有神經核。具有直接傳遞中樞興奮和使身體運動協調的作用。
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各不相讓
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互相堅持，不肯退讓。[例]政府相關單位為避免勞資雙方各不相讓，擴大罷工衝突，決定出面協調。
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芳蕤
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盛開芬芳的花。《文選．張協．雜詩》：「弱條不重結，芳蕤豈再馥。」《文選．陸機．文賦》：「播芳蕤之馥馥，發青條之森森。」
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小腦
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腦的一部分，位大腦的下方，前有腦幹。分左右兩半球，專司身體的平衡及動作的協調。
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貓頭鷹博士