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1.和合。如:「同」、「同心力」。《三國志.卷一九.魏書.陳思王植傳》:「臣聞天地氣而萬物生,君臣合德而庶政成。」
2.輔助、幫助。如:「助」、「理」。
3.服從、悅服。如:「服」。《國語.齊語》:「大國慚媿,小國附。」
共同。如:「議」、「商」、「調」。
同教學法     
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同教學法(Team Teaching)同教學是一種異於一般傳統的教學,由兩位(或兩位以上)教學人員,共同組成一個教學團(Teaching Team),發揮各人所長,共同合作計畫,在一個或數個學科中,應用各種教學媒體、合作學習,並經由各種不同方式去指導兩個或更多班級的學生,隨時對有不同需求的學生給予學習上的幫助。目錄1 目的2 實施3 實行同教學之展望4 參考書目5 關鍵...
    
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1.對立的雙方為避免衝突或爭執,彼此在原則、利益上讓步,謀求融洽的行為。如:「經過調解,雙方都不再堅持己見,願意妥。」
2.穩妥適當。《紅樓夢》第一七、一八回:「縱擬了出來,不免迂腐古板,反不能使花柳園亭生色,似不妥,反沒意思。」《老殘遊記》第八回:「桌椅几案,布置極為妥。」
3.停當、完畢。《紅樓夢》第二三回:「正纔掩埋妥,只見襲人走來。」《老殘遊記》第九回:「蒼頭一一答應說:『都齊備妥了。』」
    
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共同。《後漢書.卷七五.呂布傳》:「將軍宜與同策謀,共存大計。」《儒林外史》第一三回:「煩貴縣查點來文事理,遣役同來差訪該犯潛蹤何處。」
調     
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力調和,使意見一致。如:「溝通調」。也作「調」。
同心     
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團結一致,共同努力。《梁書.卷四五.王僧辯傳》:「討逆賊於咸陽,誅叛子於雲夢,同心力,克定邦家。」《三國演義》第八一回:「今汝二人亦是昆仲之分,正當同心力,共報父讎,奈何自相爭競,失其大義。」也作「同心并力」、「同心合力」、「力同心」。
    
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力幫助。《三國演義》第一四回:「恐夏侯惇孤力難為,故又差臣等倍道而來助。」《紅樓夢》第三回:「竭力內中助,題奏之日,輕輕謀了一個復職候缺。」
    
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共同商量。如:「這次的活動內容,就由兩組人員共同商決定。」也作「議」。
    
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1.共同商議。宋.崔公度〈感山賦〉:「同德一心,齊力議。」也作「商」。
2.經過談判、商後所決議共同遵守的約定。如:「這個方案幾經磋商,終於達成議。」
小組力教學法     
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小組力教學法(Team Assisted Instruction)又稱小組加速教學法(Team Accelerated Instruction,簡稱TAI),它結合合作學習以及個別化教學,是史雷分(Slavin)於1985年為三到六年級數學而設計。史雷芬指出以往花太多時間在班級管理上,而非真正從事"教學";太過分依賴書本學習而非來自教師之教學活動。小組加速教學法之設計主要基於一個設定:如果學生能自行檢查所學習之教材和自行管理教室,教師則會有更多時間去指導個別學生或同質之學習團體。目錄1 壹、準備教材1.1 一、準備教材...
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