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後聞     
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未事先請示上級就自處置,然後才呈報結果。《後漢書.卷七七.酷吏傳.序》:「故臨民之職,專事威斷,族滅姦軌,先後聞。」也作「先斬後奏」、「先斬後聞」。
  中國陶知研究會是研究陶知的政治、哲學、教育、科學、文藝和社會等思想及其實踐經驗的全國性群眾學術團體。一九八五年九月在北京成立。其主要任務是:組織和開展對陶知思想的研究和學術討論;總結和推廣運用陶知思想與實踐經驗的成果;收集、整理和編輯出版有關陶知研究的著作、期刊和資料;聯合舉辦一些實驗學校和實驗性的事業;加強與國外研究陶知流。至一九九○年,大陸地區有十九個省、自治區和直轄市成立地方陶知研究會,並建有南京曉裝陶知紀念館、安徽歙縣陶知紀念館和上海陶知紀念館。辦事機構設在中央教育科學研究所。
    
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頭項、頭頸。元.無名氏《村堂樂》第二折:「半片席斜鋪在地下,兩塊磚掇在頭。」
古時官吏出巡時,走在前面預為安排食宿、交通工具等的僕從。《警世通言.卷一一.蘇知縣羅衫再合》:「老尚書甚是感激,今日見了頭,親身在渡口驛迎接,見了蘇公父子,滿口稱謝,設席款待。」
動電話     
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一種利用頻率來接收的無線電通訊系統。也稱為「大哥大」。
器官銀     
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為保存捐贈的器官,以利於手術移植所設立的組織機構。如現成立者有肝臟銀、腎臟銀、心臟銀等。
天罰     
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恭敬的奉上天的意旨去懲罰。《書經.甘誓》:「天用剿絕其命,今予惟恭天之罰。」也作「龔天罰」。
  〔關於評選特級教師的暫規定〕是大陸地區由原教育部和國家計畫委員會於一九七八年十二月十七日頒布試的一項教育規章。目的是推選優秀教師,提高教師的地位。
  該暫規定共七條,對特級教師的評選目的、評選對象、評選條件、評選面、獎勵辦法、評選辦法和審批手續等都有具體規定,主要的內容有:
  1.中小學(包括民辦和廠礦企業辦的中小學)、師範學校、盲聾啞學校、教師進修學校、教學研究機構、校外教育機構的教師和幼兒園的教養員都是評選的對象。
  2.特級教師的評選條件是:政治上要擁護中國共產黨,擁護社會主義,忠誠黨的教育事業;認真貫徹執黨的教育方針,熱愛學生,工作一貫認...
教室中的為問題     
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  教室中的為問題,是指學生於上課過程中,出現的有礙課程順利進為,如打瞌睡、傳紙條、對教師出言不遜、擅離座位、甚至打架滋事等。過去對教室中的為問題多採控制手段,認為其發生原因在學生個別的問題,要加強教師對此為的反應方式訓練。近來對此問題則採問題解決取向,認為其問題之發生是師生、環境等互動下的結果,處理時應著重於解決問題,而非試圖權威式控制。
  目前對教室中的為問題之處理,強調事前預防優於事後之補救;預防之方向可從為問題之四來源著手;(1)教室之外,如睡眠不足、家庭問題、學校問題;(2)教室環境,如座椅安排、教室光線、物理設備不當;(3)師生互動,如教師不真誠、不公平...
司法政部     
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中央政府政院的一部,掌理全國司法政事務,並監督最高法院檢察署及高等法院以下各級法院。分設民事、刑事、監獄、總務等司。今改稱為「法務部」。
谿山     
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