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特殊兒童安置
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，尤應為學前特殊幼兒建立包含下列內涵的適性安置：以個別化家庭服務為始的早期介入。 經由多重、長期性初查的轉介。具有整合性醫療診斷後的建議。透過多元教育診斷與觀察評量後的安排。在反分類（declassification）、反判定（decategorization）、反隔離（desegregation）的呼籲中，學前特殊幼兒之安置掙脫家庭本位（home-based）與機構本位（center-based）的爭議，為避免抽離（pullout）的弊端，易之「以普通教育為始」（regulareducationinitiative, ...
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張秀亞
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導師獎等。今年五四文藝節，她榮獲中國文藝協會頒予的榮譽文藝獎章，原擬返國親自領獎，卻因身體不適入院檢查，由中央日報副刊主任林黛曼代為領取，也因此成為她最後的遺憾。張女士的作品從四○、五○年代開始曾經陪伴那時代中的許多年輕人成長。其作品中不僅亦師亦畫，更富人生哲理和時代意義，不少散文創作初學者奉其作品為經典之作。然而她在文學園地的成功並非偶然的，她對創作有獨特的見解。 觀點張女士為一虔誠天主教徒，其作品中從不諱言其自身的宗教信仰，並深以為天主教徒為榮。文藝創作開始得很早，與同輩作家林海音一樣，都崇拜欣賞京派女作家凌淑華及英...
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提案制度
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解其提案的方法而樂於建議，以及使提案制度更為完善有效率的狀態下，組織應編列提案手冊，載明提案方法、審查標準及獎勵方式等，分發給所有的成員參考及了解。此外，並印製提案用紙(表格比較容易處理，通常多為表格的形式出現)及設計提案箱(具有公平、公正、公開的效果)，放置在成員經常出沒的地方，提案箱上面應開一槽，方便成員進行文件提案的投遞。箱門應當加上安全鎖，以保護提案的安全。提案箱定期由負責人員進行開啟，蒐集提案，交付審查(最好可以設置一個獨立於一般體系之外...
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天驚石破
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即「石破天驚」。見「石破天驚」條。01.《冷眼觀》第二三回：「瞎先生仍是那怕你天驚石破，怎當他酣睡如雷的一絲兒不應。」02.清．查慎行〈荊州護國寺古鼎歌〉：「神焦鬼爛逃后羿，天驚石破愁皇媧。」
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不許
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不允許。《紅樓夢》第六二回：「等他們孝滿了，他愛什麼，難道不許你送他別的不成！」《老殘遊記》第一八回：「差你往齊東村明查暗訪這十三條命案是否服毒，有什麼別樣案情，限一個月報命，不許你用一點官差的力量。」
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環境評量策略
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過程。與個別化教育方案過程息息相關。生態評量(ecological assessment)又稱生態調查(ecological inventories)，是該策略中的一項重要方法，其理論基礎強調個體和環境的關係，評量的步驟如下:1. 描述主要課程領域(居家、休閒、學校、社區、職業)。2. 指出個體目前和未來的自然環境。3. 列出每一個大環境中的次環境。4. 列出一般兒童在這些環境中的表現及活動。5. 排定這些次環境活動的優先順序(對個體而言是否具備功能性)。6. 列出執行這些活動所需的技能(進行工作分析)。7. 進行差異分...
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新托福測驗
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0秒鐘的準備時間及60秒鐘的回答時間。例如，考生先聽取一段行銷課的上課內容，教授列舉了兩種進行市場調查的方式，考生必須針對上課內容做出摘要，並建立例子與主題的關連性。考生可以在聽取題目時作筆記以幫助答題。在準備和答題的過程中，螢幕會顯示剩餘的時間 。寫作 (Writing)新托福的寫作測驗要求考生在50分鐘內完成兩篇作文 。其中一篇作文與現行托福的寫作方式相近，考生必須在30分鐘內就某一主題闡述自己的論點，字數要求為300字以上。另一篇屬於綜合式題型，考生首先有三分鐘的時間閱讀一篇文章，之後聽取一段與文章有關的上課內容〈...
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類書
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一種舊式辭典。係從各種書籍中採輯資料，然後按其性質內容分類編排，以便查尋資料用的工具書，如《藝文類聚》、《太平御覽》、《永樂大典》、《古今圖書集成》等。由於有些類書徵引許多現已佚失的古籍，故對於輯佚考證古籍有很大的幫助。也稱為「分門書」。
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會審
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會同兩個以上的人或機關共同審查或裁判。[例]三堂會審
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功能評量
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增進行為介入效果與效率的方法。功能評量之收集與分析資料的方式主要有三種:1. 與重要他人晤談或填寫調查表的資料收集法。2. 使實驗操作驗證假設的「功能分析法」。3. 在自然情境中實施的直接觀察法。以功能評量應用於重度障礙者的溝通行為，大致有三項運動:1. 評量溝通情境。2. 評量標的行為---溝通行為。3. 評量溝通的結果。這裡可使用「功能性評估晤談表」和「溝通行為前後事件紀錄表」進一步分析。 關鍵字中文關鍵字: 功能分析英文關鍵字: functional analysis 參考資料:周俊良著。幼兒特殊教育導論， 200...
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貓頭鷹博士