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蘭勃舵魚（白毛）
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Kyphosus vaigiensis (Quoy and Gaimard, 1825)
體型高，背鰭軟條與前方之硬棘同長或略短。體鉛灰色，有隨著水平鱗列行走之淡黃色縱線；眼下有一白色帶，另有2條平行黃色帶分別源自主上頜骨後緣及眼睛後緣。體長可達30公分。
棲息於外海岩礁，雜食性，體具有藻臭。
可供食用。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鱸亞目(Suborder Percoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
舵魚科(Family Kyphosidae)，Sea chubs
鱸上科(Superfamily Percoidea)
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牛弘(545-610)
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牛弘字里仁，陝西安定鶉觚人，性情寬厚，篤志於學，雖職務繁忙，書不釋手。隋開皇初任祕書監，上書文帝請求徵訪圖書，以充實內府的收藏。他所上表文，論及自古以來，圖書曾遭受五次大厄難：第一厄為秦始皇下的挾書之令，焚毀民間私家藏書；第二厄是王莽末年，長安發生戰爭，宮廷藏書，並遭焚燼；第三厄是後漢獻帝時，董卓攬權，移都許昌，吏民擾亂，圖書縑帛，大量散失；第四厄是西晉末年，五胡亂華，京都覆滅，朝章國典，從而失墜；第五厄是北周軍攻入江陵，梁元帝將辛勤所集80,000餘卷，下令焚燒以殉己。他所上的表文，是中國圖書史上重要的文獻，載［隋書本傳］。因之他建議懸立重賞以徵求，每獻書1卷，賞縑1匹，一、二年間，內府...
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學生參與政治活動的教育管理策略（美國）
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學生參與政治活動的教育管理策略，指校方或其他相關教育人士在面臨政治性學生運動(Student activism)時所應持有的態度及處理策略。一九六○年代是全球性學生運動的高峰期，包括西德、法國、美國、東歐及亞洲、非洲、拉丁美洲等處都發生了大規模的學生運動；這些學生運動不僅在當時蔚為風潮，同時對於後世也有著深遠的影響。在六○年代的學生運動裡，以美國的學生運動最具代表性，無論在行動的方式、接觸問題的範圍、思考的方向等方面都最為全面與完整，而且美國學生運動過後也留下了最多的研究文獻，或來自官方，或來自非官方，對於當時學生參與政治活動的種種現象與成因均有檢討。
由於學生（特別是大學生... |
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淡江風景(廖繼春)
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〔俄羅斯聯邦教育法〕（俄羅斯）
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蘇聯解體，俄羅斯聯邦於一九九二年成立之後，為求教育事業持續發展，各項教育活動有法令依據，特別於一九九二年七月十日由首任總統葉爾欽(Boris Yeltsin)頒布〔俄羅斯聯邦教育法〕。
本法共有六章五十八條：第一章為總綱，有七條條文；第二章教育制度，共有二十條；第三章教育行政，十一條；第四章教育制度之經濟，十一條；第五章為國民在教育方面的社會保障與權利，計有七條；第六章教育制度上的國際活動，條文有二。 法條之中較為重要者有，第一章的第二條，政府對於教育事務的原則，指出俄羅斯聯邦教育發展的總綱領為： 1.教育應具有人文特質，以全體人類的目標與生活及個... |
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楊以增(1787-1855)
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楊以增，清山東聊城人，為海源閣藏書樓的創始人，字益之，一字至堂，晚號冬樵，自稱退思老人。生於乾隆52年(1787)，卒於咸豐5年(1855)，享年69。
以增自幼穎異，博覽群籍。年17，即補博士弟子員；嘉慶24年(1819)舉人、道光2年(1822)進士，官至江南河道總督。其為官專以德化教人，有循吏之名，舉凡平反冤獄、除賦寬政、賬災撫難、嚴緝盜賊，皆不遺餘力。律己嚴厲，待人寬和，孝事長上，尊重師友，頗得時人贊許。 以增天性好學，且愛書蓄書甚富。道光28年，任江南河道總督，是年亦即其大力收書的開始，以河督之富於貲財，兼以時局環境的變動，所以能盡得天時地利人事之便，... |
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繼續教育學院（大陸地區）
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繼續教育學院是大陸地區在高等院校內實施繼續教育的機構。如清華大學一九七八年即開始了大學後繼續教育的工作，並於一九八五年正式建立起繼續教育學院，使這方面的工作日益規範化、制度化。其後，又有西北工業大學、北京航空航天學院、華中理工大學等二十餘所高等院校，相繼設立了繼續教育學院。
高等院校教師自身的繼續教育是繼續教育學院的首要任務，一般針對特定需要實施培訓；派教師到國內外學習進修與深造；開展科研工作和學術交流等多種途徑和方式。 對外開展繼續教育是繼續教育學院的另一項重要任務，俾促進高等學校與工廠、科研院所的橫向聯合。例如，在北京由清華大學繼續教育學院召集，三十多所大學... |
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白秋沙（斑頭秋沙鴨）
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Mergus albellus
體長42公分。喙短，呈灰色，腳灰色；雄鳥繁殖羽全身大致為白色，帶有部分黑色斑紋，頭至頸部為白色，眼周圍具黑色斑紋，與周圍白色形成明顯對比；頭後方具有白色冠羽，冠羽下方為黑色；背部中央黑色，兩側白色；胸、脅、腹部皆為白色，但胸側具兩條黑色斜線；體側則有一水平黑色線斑；飛行時可見肩羽、初級飛羽、大覆羽、翼鏡皆為黑色，尾羽灰色。雌鳥額至後頸為紅褐色，眼下方至喙基部黑褐色，頰至頸側、喉部為白色，背部為暗褐色，胸、脅、腹部為灰色。雄鳥非繁殖羽與雌鳥相似，但眼下至喙基部的黑色部分較小。
共2亞種，分布於歐亞大陸，夏天於歐洲北方及西伯利亞的針葉林帶至西伯利亞太平洋沿岸繁殖；冬天則南遷至歐洲東部及南部、中國大陸東部、韓國、日本。
夏天棲息於林地及淡水湖泊；冬天則棲息於開闊水域之湖泊、河口環境。起飛前需要一段助跑的距離。以小魚為主要食物，會潛入水中覓食；夏天也會吃一些昆蟲。不常鳴叫，叫聲為低沉的“kurr-rick”聲。巢築於樹洞內。
鳥綱(Class Aves)
雁形目(Order Anseriformes)
雁鴨科(Family Anatidae)
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非認知主義（道德哲學）
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道德的非認知主義之主要論點，認為「道德」無法作客觀的分析與認知，即無法藉理性或經驗的方法對道德的涵意作客觀的分析與認知。
非認知主義的主張以穆爾(G.E. Moore)為例，認為道德語言本身是最簡單的定義，無法再加定義。例如當人將「黃色」界定為「光線的波長為X者」時，可能只是一種偶然；因為在其他星球上或不同的空間中，這樣的波長者可能顯現出來的不是黃色，而是其他的顏色，依此可看出，「黃色」本身是一個最基本的意義，無法再加以分析。同樣，道德語句也如「黃色」一般是無法定義(indefinable)，凡是要以自然性質的字句對「善」、「惡」等道德字句加以定義者，均犯了「自然主義的謬誤」... |
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西湖春色(陳澄波)
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