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個案研究
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個案研究（Case Study）是質性研究典範下常見的研究方法，主要是深度地探討一個體或群體，例如：一個家庭、社會、學校或部落等，針對某特定行為或問題的研究方法，其研究的主要目的在於透過自然情境中對特定個案的理解，進而深思問題或行為的癥結，企圖發展一種歸納性的判斷，例如：多重障礙兒某一個案的生命週期或變化、幼稚園園長實施足球運動的信念轉化等組織發展或管理的歷程均可以利用個案研究進行研究。
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田租
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佃農向地主繳納的土地租金。《管子．幼官》：「令曰：『田租，百取五。』」《漢書．卷四．文帝紀》：「其賜天下民今年田租之半。」
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白環
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白色的玉環。《文選．何晏．景福殿賦》：「故能翔岐陽之鳴鳳，納虞氏之白環。」《文選．丘遲．與陳伯之書》：「當今皇帝盛明，天下安樂，白環西獻，楛矢東來；夜郎、滇池，解辮請職，朝鮮、昌海，蹶角受化。」
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檔案評鑑
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習方案的進展情形，則完整的學習活動、草稿、修正搞等應蒐集；若是為了了解完成了那些工作，則個人偏好也可納入。學習證據的蒐集包括三類:1.作品：作業、參觀報告、試教錄影帶，和教學札記。2.衍生性作品：如和資深專家教研討自己的試教錄影帶之記錄。3.見證：如專家教師、同儕教師或督導等重要他人對自己的教學的評量、建議等。學習證據的組織與呈現可包括目的、反省和標題等三方面。首先揭示檔案製作的目的，此目的可以是事先指定的，也可以是實習教師和在職教師自擬的。其次對案卷資料的蒐集經過、脈絡、個人的成長和心得等，提出綜和性的反省。最後，在每...
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麥丘老人
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桓公追逐白鹿到麥丘所遇見的八十三歲的老人。相傳桓公請老人祝福他能和老人一樣長壽，老人祝壽三次，一祝桓公長壽，二祝桓公好學不恥下問，並能用賢、納諫，三祝群臣百姓能不得罪桓公，而桓公也不得罪群臣百姓。見《韓詩外傳》卷一○。後為向人祝壽之詞。
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學校建築
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所組成的物質設施，供單一學校使用或做為二所或多所學校使用的共同設施。從以上中外專家學的看法中，可知歸納「學校建築」：學校建築系指學校為教育學生所提供的活動場所(包括校地、校舍、校園和運動場所)和設備。 「學校建築」的主要特性1.教育性-一般建築特別著重於堅固耐用，可是學校建築除了堅固耐用，也需要適合學生的學習。2.象徵性-學校建築象徵一所學校的文化，一座幼稚園的建築絕不同於小學的建築，一座小學的建築也絕不同於中學、大學的建築。所以學校建築會表現出各級學校的特色。3.長遠性-學校建築不同於一般建築，它需要具備相當長的使用年...
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伊格言
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入圍作家郭小櫓等共獲。﹞ 2007年 中央社2008台灣十大潛力人物 2008年 《甕中人》歐康納國際短篇小說獎（Frank O'Connor International Short Story Award）longlist入圍。﹝與愛爾蘭小說家安萊特（Anne Enright，《聚會》獲二○○七年曼布克獎）、美國作家暨普利茲獎得主拉希莉（Jhumpa Lahiri），以及一九九三年布克獎得主道爾（Roddy Doyle）等共獲。﹞‧出版作品： 小說《甕中人》‧私人部落格/網路平台：http://blog.chin...
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返老歸童
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塵於萬里，守金灶於千年。三尸可度，九轉難傳，飛騰水陸，咀嚼靈玄。若乃壁上真辭，枕中祕要，彈壓鬼神，吐納靈妙。既變醜以成妍2>，亦反3>老而為少。 〔注解〕
(1) 典故或見於《舊唐書．卷一八四．宦官列傳．王守澄》。
(2) 妍：音｜ㄢˊ，豔麗、美好。
(3) 反：回復，同「返」。〔參考資料〕 《舊唐書．卷一八四．宦官列傳．王守澄》王守澄，元和末宦者。……初元和中，守澄為徐州監軍，遇翼城醫人鄭注，出入節度使李愬家。注敏悟過人，博通典藝，棋奕醫卜，尤臻於妙，人見之者，無不歡然。注嘗為李愬煮黃金，服一刀圭，可愈痿弱重膇之疾，復能反老成童。愬與守澄服之，頗效。守澄知樞密，薦引入禁中，穆宗待之亦厚...
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徐泗金
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「葛奴乙這個主角的塑造，其實是希特勒的另一版本」──諸多評論家（關於這點，作者也承認了，他說「納粹時期對我這一代德國人來說，是心智深處的存在。」） 「以氣味重構的世界」是「迷人的致命一擊」！──美著名小說家約翰厄普戴克 ‧評價： 巴黎《費加洛雜誌》讚徐泗金為『當代文學奇人』。 ‧出版作品： 1981年 - 《低音大提琴》（Der Kontrabass，1981） 1985年 - 《香水》（Das Parfüm，1985） 1987年 - 《鴿子》（Die Taube，1987） 1...
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服食
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1.一種道家養生的方法。指服用丹藥。《漢書．卷二五．郊祀志下》：「廣崇祭祀之方，求報無福之祠，及言世有僊人，服食不終之藥。」《文選．嵇康．養生論》：「呼吸吐納，服食養身，使形神相親，表裡俱濟也。」
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貓頭鷹博士