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獨立語     
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一種語言類型。特點是缺少型態變化,其詞與詞的語法關係,主要靠詞本身以外的成分,如虛詞和詞序等來表示。如漢語。也稱為「分語」、「孤立語」。
筆電     
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)等。現今民用級別的液晶屏較為優秀的有夏普公司的「超黑晶」,東芝公司的「低溫多晶矽」和蘋果公司的高解度「Retina顯示器」等。這幾款都是薄膜電晶體液晶顯示器液晶屏,其中蘋果的Retina顯示器還使用了IPS技術。除了螢幕外液晶屏的發光裝置也是非常的重要,質量較差的燈管會使得液晶屏的色溫偏差非常的嚴重(主要是發黃或者發紅)。處理器:處理器是個人電腦的核心裝置,筆記型電腦也不例外。和桌上型電腦不同,筆記本的處理器除了速度等效能指標外還要兼顧功耗。不但處理器本身便是能耗大戶,由於處理器溫度升高而升高的筆記型電腦的整體散熱系...
於事無濟     
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此處所列為「無濟於事」之典源,提供參考。 ※宋.劉摯〈論分助役〉(據《宋文鑑.卷五七》引)若夫馮京、王珪同列預政,皆依違自固,不扶顛危。雖心悟其非而無所捄正,己之進退又媕婀而不決,皆非所謂輔臣之體。臣四海之內,孤立獨進,陛下過聽,任以風憲。嘗切思之,近歲臺諫官1>疊以言事罷免2>,豈其言皆無補於事歟?豈皆願為訐激險直之語,以自為名而絜去歟?嘗以謂欲言政府之事者,其譬如治湍暴之水,可以循理而漸道之,不可以隄防激鬥而發其怒。不惟難攻亦為患滋大。 〔注解〕 (1) 臺諫官:專司諫諍之職的官吏。 (2) 罷免:罷黜、免官。
前意識     
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心理學上精神分論者認為,前意識是介於意識與潛意識之間的一個意識層次。為英文preconscious的意譯。前意識的經驗目前不在意識之中,但可以被觸接提取至意識層次。其與潛意識的最大差別在:潛意識中積存的經驗,人無法記憶;而前意識中的經驗是可以記憶。在作精神分時,把個人潛意識中的經驗喚回到意識層次,中間必須經過前意識。
教師自評     
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教師自評(Teachers' self-assessment):目錄1 定義2 內容說明3 參考書目4 關鍵字 定義教師自評係一種有效的教師評鑑方式,因為唯有教師自己本身,才能對自我的教學表現做最實在且最深刻的了解和反省。教師可針對「教師自評表」二個教學層面和九個教學指標上的表現,進行分,自我覺察教學上的優、缺點,發現可以成長的空間。如果想藉助另一雙善意的眼睛,則請評鑑者觀察自己的教學行為,進入階段二的教學觀察。 內容說明如果教師進行自評之後,從自評表上了解自己需要成長之處,如「教師上課的過程中或結束前,未能適時將該節...
陳陶     
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隴西行四首》等詩依然散發著批判現實主義的芳香。其中《隴西行》最為著名,喻守真先生編注的《唐詩三百首詳》給予了很高的評價。 評價 鄱陽詩人陳陶《隴西行》得以入選《唐詩三百首》,能與大師李白、杜甫、白居易站在一塊,能與李商隱、杜牧、岑參等眾多大腕同臺表演,堪稱殊榮。《隴西行》最為著名,喻守真先生編注的《唐詩三百首詳》給予了很高的評價。
以逸擊勞     
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此處所列為「以逸待勞」之典故說明,提供參考。「以逸待勞」原作「以佚待勞」。《孫子》一書為春秋孫武所撰,共十三篇,為古代兵書之一,內容分戰爭形勢,探討軍事作戰策略、方式,為歷代兵書之祖。〈軍爭〉一篇中由「治氣」、「治心」、「治力」、「治變」等多方面談作戰方法。先就「治氣」來說,軍隊的士氣在初期最為旺盛,接下來就會逐漸怠惰,久了以後思歸之心殷切,軍心渙散。善用兵的人就會避開初期的銳氣,而選擇這個時機發動攻擊,這是「治氣」。以整治自己的心,料敵機先,來等待敵軍的撓亂不安;以鎮靜自己的心,方寸不亂,來對付敵軍的喧鬧囂雜,這是「治心」。就近等待遠來之敵,以安逸等待疲憊之軍,以飽食等待飢渴之眾,這是「治...
數位相機     
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目錄1 數位相機1.1 類單眼相機1.2 單眼相機2 歷史3 功能3.1 白平衡3.2 CCD & CMOS3.3 光圈大小3.4 快門速度3.5 焦距設定4 影像基本單位4.1 畫素4.2 解度5 儲存設備5.1 SD5.2 CF6 種類6.1 全片幅相機6.2 120相機7 參考網站 數位相機數位相機(Digital Camera),與一般傳統使用底片的相機不同,它所使用的儲存媒介為CF卡、MD卡等的記憶體為儲存系統,所以記憶體可重複使用,除此之外,它搭配了LCD液晶螢幕可讓使用者在拍完照片的當下,立即觀看...
深思遠慮     
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以他為相。當時穰侯為擴張秦國領土而欲攻魏,於是派兵包圍魏都大梁。魏國大夫須賈為使其退兵,前往求見,分秦、楚、趙、魏等各國間的依存與利益關係,然後說明秦之攻魏絕對是弊多於利,要穰侯「熟慮之而無行危」,也就是希望穰侯再次慎重思考,放棄攻打魏國。後來這兩個詞語被合用成「深思熟慮」,用來說明凡事要仔細而深入地考慮。
垂直單元計畫     
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計劃書內容無論是哪種學科的教案,都應包括以下內容:1. 科目2. 單元名稱3. 教學者4. 教材分5. 教學媒體6. 教學方法7. 單元目標8. 行為目標9. 教學過程10. 教學活動11. 教具12. 各教學活動時間(包括準備活動、發展活動、綜合活動)13. 教學評量時間 關鍵字中文關鍵字:垂直單元計畫英文關鍵字:vertical unit planning 參考資料註1.沈翠蓮著(民90,初版)。教學原理與設計 (頁95~98)。臺北市:五南。相關教學資源(教育部數位教學資源入口網)https://isp.moe...
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