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欲罷不能
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11.《鏡花緣》第一二回：「幸而官事了結，……設或命運坎坷，從中別生枝節，拖延日久，雖要將就了事，欲罷不能，家道由此而衰，事業因此而廢。」
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垮
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2.比喻失敗。如：「垮臺」、「他把父親畢生的事業搞垮了。」
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行動研究
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評價的過程（J.Collier）。行動研究，是指將科學研究者與實際工作者的智慧與能力，結合在一件合作事業上的方法（K. Lewin）。行動研究是現代教育研究的方法之一，也是任何領域謀求革新的方法之一，它也是一種團體法，注重團體歷程與團體活動，還特別重視行動。尤其是實際工作人員一面行動，一面研究，從行動中尋找問題，發現問題，更從行動中解決問題，驗證真理，謀求進步。在教育方面，它是行政、課程、教學各方面謀求革新的重要方法（李祖壽）。行動研究是「行動」和「研究」結合的一種研究方法，亦即，情境的參與者（如教師）基於解決實際問題的...
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過河拆橋
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一種戰術。渡過了河就把橋拆掉。比喻不念舊情，忘恩負義。元．康進之《李逵負荊》第三折：「你休得順水推船，偏不許我過河拆橋。」也作「過河抽板」、「過橋拆橋」、「過橋抽板」。
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陵
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2.帝王的墳墓。如：「陵寢」、「十三陵」。唐．杜牧〈登樂遊原〉詩：「看取漢家何事業，五陵無樹起秋風。」《儒林外史》第三○回：「中間坐一個看陵的太監，穿著蟒袍。」
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生涯
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2.賴以謀生的事業。北周．庾信〈謝趙王賚絲布等啟〉：「非常之錫，有溢生涯。」唐．李商隱〈無題〉詩二首之二：「神女生涯原是夢，小姑居處本無郎。」《聊齋志異．卷一．王成》：「性最懶，生涯日落。」
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人溺己溺
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看到別人溺水，就像自己溺水一樣。語本《孟子．離婁篇下》：「禹思天下有溺者，由己溺之也。」原形容為政者仁愛的胸懷，關懷人民疾苦。如：「我們應該抱持人溺己溺的信念，去救濟貧苦無依的人。」
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自我認同理論
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ternberg, Wendy M. Williams /著。教育心理學。頁3-5~3-6。華騰文化事業股份有限公司。
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德行倫理學
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：virtue ethics 參考資料歐陽教著。教育哲學，1999年初版，頁107-108，麗文文化事業股份有限公司。
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一日千里
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形容良馬跑得很快。語本《莊子．秋水》：「騏驥驊騮，一日而馳千里。」後比喻進步神速或事業發展得很快。《後漢書．卷六六．王允傳》：「同郡郭林宗嘗見允而奇之曰：『王生一日千里，王佐才也。』」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士