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狩獵時用的工、裝備。如獵槍、弓箭、捕獸器等。如:「部落的族人以自製的刀、箭等獵,捕殺獵物。」
避免碰撞的載波感測多重存取     
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為一種載波感測多重存取的通信協定,為避免多方同時競爭一資源造成碰撞,於使用該資源前先宣告後再使用。如欲發送訊息且發現網路空閒時,發送一使用宣告後,待大家收到宣告再發送訊息,以達成避免碰撞。參【載波感測多重存取】(carrier sense multiple access; CSMA)。
體育輔助教     
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  體育輔助教是一些輔助體育教學的工。體育教學的實施,為求教學效果,或為適應不同能力的學習者,常須使用體育輔助教。如田徑之跳高教學中,使用橡皮筋代替橫竿,一方面可免於學習者因身體碰到橫竿感覺疼痛,心生恐懼,也可增加練習的組別,增加教學效率。
  跳遠時,使用體操用的踏板,增加人在空中騰越的高度與延長落地時間,協助學習者施展動作,增加學習效果。
  跑步姿勢與步伐練習,在跑道上,按一定間隔,擺置諸如籃球之類的物件,讓學習者一步步的跨過籃球練習跑步。
  又如棒壘球教學時,擊球練習時,使用輔助置球座,球固定在球座上(球距地面約八十至一百公分高),增加打擊的容易度...
    
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1.有鑑別事物的眼光。《宋史.卷三九四.謝深甫傳》:「文士世不乏,求眼如深甫者實鮮。」
2.有鑑別事物眼光的人。明.馮夢龍《智囊補.閨智.漂母》:「楚漢皆豪傑,無一人知信者,雖高祖亦不知,僅一蕭相國,亦以與語故奇之,而母獨識拔于邂逅憔悴之中,真古今第一眼矣。」
隻眼獨     
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有特殊的眼光或見解。如:「他隻眼獨,大膽起用新人擔任要角。」也作「別隻眼」、「獨隻眼」。
十相     
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完美無缺。《警世通言.卷三○.金明池吳清逢愛愛》:「好個十相足的小娘子,恨不曾訪問他居止姓名。」
    
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艦船拋錨時所用的用。狹義的錨只包括錨、錨鍊及錨索等;廣義的錨除包括錨、錨鍊及錨索外,錨機及止鍊器、錨標等亦包括在內。
    
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1.飲食所用的器。如:「他正在打點食,麻煩您等一下。」《俚言解.卷二.僕憎》:「菽園雜記:『今人稱暖熟食為僕憎。』」
2.膳食已準備妥當。《儀禮.士相見禮》:「問日之早晏,以食告。」
爐錘     
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文章經反覆錘鍊,獨特色。「唐宋八大家古文,吾獨喜韓愈之作,以其遣詞練字別爐錘。」清.易宗夔〈新世說序〉:「涉獵於藝林,即酷嗜臨川王之書,以彼片語隻辭別爐錘,自甘吻頰,非凡響所能及耳。」
視同     
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當做虛文看待,不按其規定去實行。如:「軍事命令豈可視同文?」
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