跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
169 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
團體結束階段     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
界情境3. 協助成員整裡學習成果,並運用於生活中4. 處理未完成工作5. 領導者引導成員彼此給予真誠回饋與祝福6. 提醒保密7. 提供團體成員有效的資源8. 評估團體效能 關鍵字中文關鍵字:團體結束、結束階段 參考資料註1. 吳武典、洪有義、張德聰(2010,二版)。團體輔導 (181~193)。臺北市:心理出版。
有效動力經營模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
教師立即做有效處理;掌握有效的進度管理,以維持教學活動順利進行,教學時,運用適度懸疑、隨機指定、互相回饋等方式維持學生專注力,並透過富挑戰性的情境、豐富的多媒體激發學生學習興趣,使學生感覺自己的進步,進而自動自發學習(郭明德,2001)。 (三)優、缺點 有效動力經營模式的優點,在教師方面,使用起來最為得心應手,其中提供許多實用的班級經營技能,使教師能進行有效教學;在學生方面,則能感覺到自己的進步,以激發學生自動自發的學習。但缺點是以「教師為中心」的模式,較少論及如何培養學生責任感,此外,也忽略教師人格特質的功能,對於...
團體轉換階段     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
成員,認識此階段現象。3. 真誠的對面及自我開放。4. 鼓勵成員漸近、自由的參與團體,引導成員以團體回饋的方式協助成員了解並學習真誠回饋。5. 以同理心、支持態度、面對成員焦慮,並以催化的溝禿通技巧協助成員表達其想法及情緒。 關鍵字中文關鍵字:團體轉換、暴風期、規範期英文關鍵字:storming stage、norming stage 參考資料6. 註1. 吳武典、洪有義、張德聰(2010,二版)。團體輔導 (163~167)。臺北市:心理出版。
治療關係(Therapeutic_Relationship)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
、使用適當的助人技巧、依據個案的需求給予適當介入、助人者覺察自己的議題和感覺、觀察個案的反應、對個案回饋給予開放性的接納。 建立治療關係的注意事項1. 助人者無法跟所有的個案建立關係,尤其是無動機或非自願的個案。2. 助人者都有自身的議題,與他們的背景或個人的問題有關。需要適當的解決自身的議題,以免無法專注在個案的需要上。3. 助人者和個案的適配性也會影響治療關係的建立。 關鍵字中文關鍵字:治療關係英文關鍵字:Therapeutic Relationship 參考資料1. Clara E. Hill (2013). 助人...
康寧醫護暨管理專科學校     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
、新聞編採等能力,提供相關產業的人才供給以及交流管道 ,以配合目前國家政治經濟及產業環境的轉型,透過回饋、結合社區及促進周圍產業間的良性互動,加速培養鐘高級專業人才,提升國家競爭力。 光榮事蹟&競爭優勢本校為全國第一所通過 ISO-9002 國際認證的專科學校。87年行政績效護理科及資訊管理科獲教育部評比一等。87、89 年榮獲教育部視導評為優等學校。88年獲技職司指定為技職校院課程資源上網示範學校。92年本校與美國亞利桑那大學州立締結姐妹校,為促進英語學習,在暑假期間規劃遊學課程,赴該校上課交流,教師及畢業生可...
全面品質管理     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
行(do)、檢核(check)、行動(action)四項,其會不斷重複循環,形成品質提升的模式。建立回饋機制:進行自我改進和小組反省的交流機制。永續改進:各個層面的檢討與提升,才是品質永續的保證。 關鍵字中文:全面品質管理、滿意、顧客導向、改進英文:Total Quality Management、TQM、PDCA 參考文獻註一:謝文全(2008)。教育行政學。臺北市:高等教育文化。
團體工作階段     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
作,產生共識以達成團體目標。 (二)成員任務1.將想討論的個人事宜於團體中開放。2.給與其他成員真誠回饋,並學習接受回饋。3.承擔團體責任,並分享團體收穫。4.將團體中的學習,應用於生活中,並將成果分享在團體中。5.對其他成員支持及鼓勵,並進行自我面質。6察覺自己在團體的滿意度,並調整參與行為,促使團體朝向目標。. (三)領導者任務1.親身示範。2.協助成員由團體經驗中認知的重建。3.協助成員把領悟化為行動。4.鼓勵成員間相互支持及幫助。5.協助成...
個別化教學法     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
的測驗兼用標準參照測驗與常模參照測驗。行政服務配合:維持一般班級編制,並極力尋求學校行政的密切配合。回饋與修訂,不斷研究發展:研究小組指出個別化教學的效果並非普遍的,必須有更多的相應配合條件才可能有效實施。 參考資料黃政傑(2012)。教學原理。師大書苑有限公司。166-169。 關鍵字中文關鍵字:個別引導教育、創造性教材、實用性教材、傳統性教材英文關鍵字:Individually Guided Education、creative teaching material、practical teaching materia...
食慾不振     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
、對策父母或照顧者的角色在於提供營養豐富且種類多元的食物,由幼兒本能反應來選擇吃甚麼和吃多少,以生理回饋(餓了吃;飽了停)作用控制食物攝取量,避免用強迫進食的方式。幼兒食量多寡或其成長速度、生理特質、情緒狀態以及健康情形等因素有關,建議每個月定期為幼兒測量身高、體重,如果測量值在成長曲線正常的區間內,而且身體健康、精力充沛,就不必過度擔心。若在正常的區間外且健康狀況不佳,應請教醫生並予以治療。 關鍵字中文關鍵字:食慾、飲食習慣、健康英文關鍵字: appetite、eating habits、Healthy 參考資料:林惠...
海馬迴     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
常生活中的影像、聲音、氣味等訊號會從大腦皮層被送入海馬迴,形成單一的記憶。因為海馬迴本身就是一種不斷回饋的神經網路,也因為這種不斷回饋的神經網路,因此短期記憶可以經由海馬迴,把重要的部分留下來,變成長期記憶。 阿茲海默症阿茲海默症是高齡者常出現的神經退化性疾病,患者通常會喪失記憶和其他認知功能異常的症狀,此疾病主要是因為腦部出現大量不正常的澱粉蛋白斑和神經糾結,進而影響到腦內相關結構。 *引用相關文獻*<註1>奧斯朋出版編輯群/原著,李...
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示