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造型符號與繪畫遊戲
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環境的能力，以累積美感經驗進而從事創作表現。目錄1 一、造形的意義2 二、造形藝術教育的意義3 三、圖像標誌和象徵在教學上的作用與造形思維的關係4 四、符號運作的觀念與師生之間的遊戲性表現5 關鍵字6 參考資料 一、造形的意義1. 狹義的解釋以三次元的空間為場，用可視的質量為素材，賦予美的形態和雕塑的。2. 廣義的解釋廣義的含有如繪畫的二次元空間的形成，乃至於空間藝術、作家的創作性；在於將色、線、面等形成空間的基本因素，使之互相發生關連之同時，且實行獨自的綜合組織，使表徵出超越素材的質量與空間的侷限性美。 二、造形藝術教...
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部落格
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性格相合的網友來觀看，並且藉此認識結交新朋友。分享創作文學、繪圖作品 藉由網誌可分享自己的文學創作或圖像作品，並供網友們觀看取用。創作者獲得與閱聽者在網路上溝通的機會，進而擴大參與和影響。企業宣傳文化，推銷產品 企業可以通過自己的企業博客來對外宣傳本企業文化，或者通過博客來做營銷。
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放大
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使圖像、聲音、功能等變大。如：「請你把收音機的音量放大些，好讓大家聽清楚。」
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麟閣
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泛指畫有功臣圖像的樓閣。參見「麒麟閣」條。唐．李白〈塞下曲〉六首之三：「功成畫麟閣，獨有霍嫖姚。」
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注意力缺乏活動過度症
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。(4)建立合理期待，給予與其可能達成的目標。(5)指令要簡單清楚重複。(6)將學習分段，視覺線索或圖像輔助。(7)適時增強其適當行為、忽視其不適當行為。 關鍵字中文關鍵字：注意力缺乏活動過度症英文關鍵字：Attention-Deficit Hyperactivity Disorder；ADHD 參考資料何薇玲著。幼兒發展與輔導，2012年七版，頁5-13.14，高點文化事業有限公司。相關教育資源請參考教育部數位學習入口網:https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.js...
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心智繪圖
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分開工作會產生更大的效率。心智繪圖法就是運用左右腦所具備的特性，例如：色彩、邏輯、數字、符號、文字、圖像、線條等，完全是一種透過全腦思考的方式，思考過程中加上了擴散式的思考方法，把思想、知識及所學的一切知識，將其中所包含的意義，利用概念式的繪圖方式呈現出來，並且運用在思想整合、腦力激盪、自由聯想、創意激發、有效記憶等方面，所以這是一種視覺化加上圖像化的技巧，也是一個創造思考的方法策略，對於學習者如果能充分利用心智繪圖來學習，心智繪圖可說是一個很有學...
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麒麟閣
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漢初蕭何所造的樓閣，或謂漢武帝獲麒麟時所建。後宣帝圖繪功臣霍光、蘇武等十一人之像於閣上。故後泛指畫有功臣圖像的樓閣。唐．杜甫〈投贈哥舒開府翰二十韻〉：「今代麒麟閣，何人第一功？」也稱為「麟臺」、「麟閣」。
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石幢
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古代祠廟中，刻有經文、圖像或題名的大石柱。有座有蓋，狀如塔。唐．岑參〈酬暢當嵩山尋麻道士見寄〉詩：「陰洞石幢微有字，古壇松樹半無枝。」唐．陳鴻《東城老父傳》：「大歷元年，依資聖寺大德僧運平住東市海池，立陁羅尼石幢。」
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製版
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印刷之前，製作文字、圖像的石版或金屬版等工作。[例]這套叢書已經製版完成，就等著印刷出刊了。
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微卷
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把書、報紙、報告或工程圖樣等文字圖像縮小而拍攝成的膠卷。通常用易於保存和使用的十六、三十五、七十和一○五公釐的微粒膠卷拍攝。也稱為「顯微書影」、「縮影微捲」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士