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六四天安門事件     
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西元一九八九年四月中共前總書記胡耀邦去世，最初由大學生與民眾組織追悼胡氏的紀念活動。接著發展成為學生運動，要求中共肅清腐敗，加速民主化。最後擴大為全民民主運動。六月四日中共當局派出軍隊，鎮壓在天安門廣場的民主運動。此次事件即稱為「六四天安門事件」。如：「對於中共處理六四天安門事件的殘暴手段，所有自由世界的國家，莫不義忿填膺，同聲譴責。」
遙念     
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遐想，漫無思緒的思考。晉．陶淵明〈戊申歲六月中遇火〉詩：「中宵佇遙念，一盼周九天。」也作「遙懷」、「遙想」、「遙思」。
下土     
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1.大地。《詩經．邶風．日月》：「日居月諸，照臨下土。」唐．張喬〈試月中桂〉詩：「根非生下土，葉不墜秋風。」
寄意     
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傳達心意。晉．陶淵明〈癸卯歲十二月中作與從弟敬遠〉詩：「寄意一言外，茲契誰能別？」唐．李商隱〈哭遂州蕭侍郎二十四韻〉：「青雲寧寄意，白骨始霑恩。」
白兔     
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2.月亮。相傳月中有白兔，故以白兔為月的代稱。唐．杜甫〈八月十五夜月〉詩：「此時瞻白兔，直欲數秋毫。」也稱為「玉兔」。
月娥     
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月中仙子。唐．孟郊〈看花〉詩五首之一：「月娥雙雙下，楚豔枝枝浮。」唐．李商隱〈燕臺〉詩四首之四：「浪乘畫舸憶蟾蜍，月娥未必嬋娟子。」
俄羅斯教師素質管理制度之發展     
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入學制度,在蘇聯時期十分清楚且單純,系由中央規定各校各系招生人數,在由各校各系自行考試招生。 所以6月中等學校學期結束後,完全中等教育階段的畢業生必須前往心中所嚮往的高等教育學府考試。考試的方向通常有兩種,筆試與口試。 高等教育制度的轉變以往蘇聯高等教育發展深受共黨政策的控制,不僅是上述的招生人數受到中央政府各部會的控制,就連課程基本也由中央控制。僅管,隨著經濟自由化,國家財政困難,各大學試圖進行各項營收的工作,例如校舍出租給企業以增加收費、訂定另行收費生的招生辦法等,以致產生許多違背教育與社會正義的措施。但是,相對而言...
四體     
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1.手足四肢。晉．陶淵明〈庚戌歲九月中於西田穫早稻〉詩：「四體誠乃疲，庶無異患干。」宋．蘇軾〈教戰守策〉：「步趨動作，使其四體狃於寒暑之變。」
烏兔     
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神話中，日中有烏，月中有兔。後人則以烏兔代稱日月。唐．呂巖〈七言〉詩六三首之八：「但得煙霞供歲月，任他烏兔走乾坤。」
桂枝     
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3.傳說月中有桂樹，故用桂枝指月。唐．太宗〈遼城望月〉詩：「魄滿桂枝圓，輪虧鏡彩缺。」
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