跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 1105 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：734.3995 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
荊楚歲時記     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
書名。南朝梁宗懍撰，一卷，三十六條。記載荊楚之間自元旦到除夕的節令風俗。有隋朝杜公瞻注。
巴楚縣     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
縣名。位於新疆西南，喀什噶爾河南岸。清光緒八年新疆建省，置瑪喇巴什廳水利撫民通判，後改為巴楚州，屬疏勒府。至民國時改為巴楚縣。
毋清毋楚     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.讓人看不明白或無法理解。例：佢逐擺講話講到毋清毋楚，大家就聽毋識厥个意思係麼个。（他每次講話都講得不清不楚，大家都聽不懂他的意思是什麼。）
2.曖昧。例：佢兩儕人个關係毋清毋楚。（他兩個人的關係曖昧。）
〔楚繒書〕     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　1934年，在長沙附近的楚墓中，發現了一件帛書，通稱為〔楚繒書〕。繒是帛的一種，較厚而色暗。此繒書寬47公分，長38.7公分，上有以毛筆黑墨書寫的文字，主文分兩段，一直寫，一倒寫，各分8行及13行，共約750字，唯字跡多漫漶，其文四周有以彩色繪成的奇異圖像，各有標題及簡短說明，約254字，全帛通計1,000多字。此繒書上的文字和圖畫，與古籍所載，尤其是〔山海經〕中的神話相符，處處顯示古代楚文化的神祕色彩，對於研究中國古代的歷史甚有價值。
　　此帛書原貯以漆盒，藏於墓中，盒已損毀，但縑帛則保存良好，至今，原件已灰暗，Noel Barnard曾以科學方法分析研究繒書之纖維及色彩，更據...
楚漢春秋     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.楚與漢相爭的紛亂歷史。如：「如今世局猶如楚漢春秋。」
2.書名。漢陸賈撰，一卷。記載楚、漢興亡歷史事跡。司馬遷《史記》載楚漢事，即以此書為根據。原書久已散佚，今通行本為清茆泮林所輯。
楚克其動物舞蹈     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
地區舞蹈名。西伯利亞西北部，楚克其部落之模仿舞蹈，表達有關於動物和鳥類的傳說故事。這些舞蹈通常由女孩們演出，在敘述歌曲中貼切傳達所扮演動物的動作與聲音。舞者圍成一個圓圈或排成二行相對，開始時用嘶啞嗓音歌唱，接著歌聲愈唱愈高，並隨著節奏擺動身體；有時會有年輕男孩參與，他們高舉雙手彈指作響，並以舌發出聲音。常見的舞蹈有《烏鴉之舞》（Raven Song-Dance）和《狐與熊之對話》（Dialogue of the Fox and Bear），後者中狐狸是一個狡猾的醫生，不安好心治療骨骼受傷的熊，最後卻藉機殺了牠；扮演狐狸的舞者聲音尖銳，扮演熊的舞者則無力地回應，聲音粗嘎而沙啞，終至力衰而死。至於...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
楚絕     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
淒楚至極。南朝梁．吳均《續齊諧記．清溪廟神》：「女為酌兩三彈，泠泠更增楚絕。」
〔格楚德如何教導其子女〕     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　〔格楚德如何教導其子女〕是瑞士教育家裴斯泰洛齊(Jonann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)的討論教育文集，於一八○一年出版。由於他的〔賢伉儷〕一書出版後反應良好，於是他再繼續撰寫有關教育的文章，取〔賢伉儷〕一書中的女主角格楚德(Gertrude)為書名，但書中卻是以第一人稱的「我」(ich, I)出現，與對方，即 「朋友」(Freund, friend)為討論的對象。直接進行教育理論與教育實際的討論，其討論的方式為書信體裁，目的在於引導母親們如何去教導他們的子女。該書是他離開「新村」(Neuhof)到「伯格道夫」(Burgdorf)辦學時教育心得的表達。<...
包山楚簡     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
　　包山楚簡是1987年1月出土於湖北省荊門市十里鋪鎮王場村包山二號墓中的一批簡牘。這批簡牘部分有紀年，因此得知墓主邵 是楚懷王時期的左尹，下葬於西元前316年。此墓是迄今為止已發現的少數紀年楚墓之一。
　　這批簡牘有448枚竹簡和一方竹牘，其中有字簡278枚。竹簡因內容不同而有長短之異。一部分遣簡最長，一般在72.3~72.6厘米之間。文書簡較短，多數在62~69.5厘米之間，少數為55厘米左右。竹簡的一側邊緣，絕大部分刻有一、兩個或三個直角三角形契口，以固定編綸。從契口的部位看，乃先書寫後編聯，編綸殘存的痕跡是絲質的。每簡容字一行，疏密不一，最少只有兩個字，最多的達92字，一般為...
寇比，葛楚德     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人名。美國著名舞蹈教育家，在舞蹈教育界居啟蒙領導地位。她曾於1913年，任教於紐約市哥倫比亞大學教師學院，努力推廣強調自我表達的自然舞蹈（Natural Dance），受她影響者包括其他著名舞蹈教育家，如瑪莎．奚爾（Martha Hill）、柏德．拉森（Bird Larson）和瑪格麗特．道柏勒（Margaret H´Doubler）等人。她將知名教育家杜威（John Dewey）的教育原則運用到舞蹈界，同時鄧肯（Isadora Duncan）的舞蹈，也促使她更進一步探究身體自由韻律的表現。在1922年出版的《自然韻律和舞蹈》（Natural Rhythms and Dance）一書，解釋了寇...
Richard Kraus & Sarah Chapman《History of the Dance in Art and Education》1981.