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教師法施行細則     
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有規定者外，適用本法。第5條本法第七條第一項所稱複檢工作，由直轄市政府教育局及縣(市)政府設教師資格檢定委員會辦理。 教師證書製作第4條本法第五條第二項所稱實習教師證書，應記載下列事項，並粘貼最近三個月一吋半身正面相片及加蓋鋼印。一、姓名。二、出生年、月、日。三、國民身分證統一編號。四、初檢結果。五、證書字號。六、發給證書之年、月、日。前項實習教師證書之格式，由直轄市政府教育局及縣(市)政府訂定，並製發。第6條本法第七條第三項所稱教師合格證書，應記載下列事項，並粘貼最近三個月一吋半身正面相片及加蓋鋼印：一、姓名。二、出生...
心算     
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不藉紙筆、算盤、計算機等器具而專用心思運算數目。[例]小明上星期已經通過心算二級的檢定了。
教育實習     
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今師資培育法已將教育實習納入師資職前教育課程之一部分。依據教育部頒「高級中等以後學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法」中載明，教育實習的主要內容為教學實習、導師（級務）實習、行政實習以及研習活動，其中實習期間以教學實習以導師（級務）實習為主，行政實習及研習活動為輔；此外，辦法中另載明，參加教育實習的對象與管道有二，其一為應屆畢業（結業生），由原畢（結）業師資培育機構負責輔導至訂約之教育實習機構，參加教育實習。但具有兵役義務之畢（結）業生，其未依規定申請核准延期徵集入營者，應俟服役期滿後，由原師資培育機構輔導至教育實習機...
美國教師素質管理制度的現況     
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美國教師素質管理制度的現況目錄1 一、師資職前教育2 二、教師檢定、甄選與專業成長3 關鍵字4 參考資料 一、師資職前教育美國目前的師資培育課程大致可以分為兩個部份來加以理解，一種為傳統式(traditional)，另一種則非傳統途徑(alternative route)。所謂「傳統式的師資培育課程」是由一般大學中的教育學院所提供針對大學生所進行的4年培育方案，主要培育的重點是在於學科知識的充實與教學方式的熟悉；至於「非傳統途徑的師資培育課程」則將大部分的重心放在教材教法與教學現場的經驗累積，因為參與「非傳統途徑的師資培...
珠算     
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用算盤計數的方法。如：「我終於通過了珠算的檢定考試。」
甄審     
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甄察審覈。如以考試或其他方式檢定其資格等。
師資培育法     
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複檢都是採書面審查方式進行。但新制教師資格的取得，學生要先接受職前課程，然後實習半年，再參加教師資格檢定考試，使可取得正式教師證書。另外，舊制中實習教師的身份定位較不明確，非學生、也非教師，實習期間雖擔任與教師相當的工作，但卻只支領每月八千元的實習津貼。而新制實習教師的身份則明定為學生，需繳交學分費。
高等考試     
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我國考試院舉辦的一種國家考試。凡是大學校院畢業獲有學士以上學位，或高等檢定考試及格，或普通考試及格滿三年的人，都有報考資格。錄取後，賦予公務人員荐任任用資格或特定類科之執業資格。
教師評審委員     
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進行校內之教師聘任、聘期、教師升等資格、教師解聘、停聘、不續聘、教師延長服務、教師教學、研究、服務及學術著作之審查，教師資遣原因之認定，教師升等申覆事項之審議，研究人員聘任、聘期、升等、解聘、停聘、不續聘之審查及資遣原因之認定， 依據各校教師評鑑法定期進行教師評鑑作業。
普通考試     
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我國考試院舉辦的一種公職人員考試，凡高級中學畢業或普通檢定考試及格者有資格報考。簡稱為「普考」。
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