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檢定考試     
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我國考試院為不具備學歷而有志於高等、普通考試的人所舉辦的檢定學力的考試,分高等與普通檢定兩種。另外各項職業也經常舉行資格檢定考試。
麥內瑪關聯樣本檢定     
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  麥內瑪關聯樣本檢定是一種無母數統計方法,這種方法適用的情況是:同一組樣本前後經過兩種處理(treatment,例如實驗處理或調查問題),每一種處理各自造成二種結果,形成一種2×2的列聯表情況,形式上如下表:
  
  表中,A、B、C及D表示細格中的受試者數目;N為總樣本數。理論上,麥內瑪關聯樣本檢定即在經由表中細格內次數的相對分布,來檢定兩種處理的結果是否一致。其檢定統計量定義為:
  M=max(B,C)-min(B,C)其原因是:當兩種處理的效果一致時,則B與C的次數應相差不多,即M值應該很小;反之,當M值過大時,則兩種處理效果不太可能一樣。
教師資格檢定(美國)     
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  教師資格檢定是指通過檢定標準和檢定程序的教師們才可以到國小、初中和高中教書。在美國,教師資格檢定由政府部門監督管理,但有些是由特別的團體(例如學會等)監督,且需為自願性質。前者之資格檢定(必要的)或證照制度規範教師品質和表現之最起碼的程度,而後者之資格檢定(自願性質的)則意圖建立及提升教師之專業水準。
  教師資格檢定及證照可用以界定教師是否已達適任標準,故政府部門所頒發的資格檢定證明多已列為甄選國小、初中和高中教師的必要條件。而由特別的團體、學會等發給的資格檢定證明雖非官方證明,但可藉此證明教師已達一定程度的教育、工作表現和教學經驗,當老師尋找新工作時,此種資格檢定證明可協助確...
教師資格檢定考試     
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教師資格檢定考試(Teacher’s Qualification Examination)根據教育部頒的師資培育法、教育人員任用條例等相關法規,是修畢各大學規定之師資職前教育課程,取得修畢師資職前教育證明書者,可以依據證明書所載的類科別,參加教師資格檢定考試,取得正式教師資格。考試主要是依據「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試辦法」為實施準則,考試類科主要分為四類,分別...
教師資格檢定     
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目錄1 教師資格檢定考試1.1 歷史1.2 考試項目1.3 考試資格 教師資格檢定考試 歷史一、 為綜理高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試之命題工作,確保命題品質,特訂定本總則。二、 檢定考試分為幼稚園、特殊教育學校(班)、國民小學及中等學校四類科。 考試項目各類科應試科目共四科,包括共同科目...
T檢定     
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  一種適用於小樣本平均數的檢定方法。所檢定的虛無假設(null hypothesis)有以下兩種情況。
  a.樣本是否來自某個平均數給定,但標準偏差未知(因而需要用樣本來估計)的母體。
  H0: =μ
  H1: ≠μ
  t=
   :平均值
  S:樣本標準偏差
  n:樣本數
  μ:期望數
  b.兩個樣本是否來自同一母體。
  
   :第一樣本平均數
   :第二樣本平均數
  n1:第一樣本個數
  n2:第二樣本個數...
單純檢定     
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  「單側檢定」又稱單尾檢定,指研究者的研究假設如果是有方向性,即強調大於、優於、高於等,或強調小於、不如、低於等,那就需採用單側檢定。進行單側檢定時,顯著水準α所規定的拒絕區全部置於統計量分布的某一尾端。如在分布的右端,則稱為右側檢定,統計假設為H0:θ≦θ0,H1:θ>θ0。例如,檢定平均數之差異時,虛無假設為H0:μ≦μ0,對立假設為H1:μ>μ0。在μ檢定中,0.05拒絕域之Z值為(1.645, +∞),臨界值為1.645。右側檢定適用於事先能斷言參數θ大(或高、優)於給定值θ的情況。如拒絕區全部在統計量分布的左端,則稱為左側檢定。統計假設為H0:θ≧θ0,H1:θ<θ0。例如,檢定平...
技能檢定     
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一種對於技術人員技能程度的甄試。測驗方式以術科為主,學科為輔。合格者依其職種及等級發給證書。
教師檢定     
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  教師檢定係指未具教師資格而有志從事教育工作者,經教育單位審查證件及考試以取得教師資格的一種措施;其目的在維護教師素質,提高教育效果。
  民初以來,我國之教師檢定皆以中小學教師為主。民國元年(1912),教育部曾頒布[中學校令],規定中學教員之任用資格及檢定事宜;惟因當時檢定工作不易辦理,故未嚴格依規定執行。二十二年(1933)訂頒[各省市職業學校職業學科師資登記檢定及訓練辦法大綱],規範職校教師檢定相關事項。三十三年復訂頒[中學及師範學校教員檢定辦法],規定教員之檢定分為試驗檢定與無試驗檢定兩種,兩者之參加資格不同。
  政府遷臺後,因感於學校師資的重要,乃自民國四十...
  日本教科用圖書檢定調查審議會為文部省的一個諮詢審議機構;應文部大臣之諮詢,調查申請檢定之教學用圖書,並就教學用圖書重要事項向文部大臣提出建議。
  教科用圖書檢定調查審議會設有委員八十五人及調查員數百人。委員係由教職員及有學識經驗人士中選任,除全體會議之外,另按科目別分成九個部會(小組),如國語部會、數學部會、社會部會等;調查員係審議會的兼任職員,由全國現任教師及其他具學識經驗人士中選任,全國計達六百人以上。
  根據日本〔學校教育法〕之規定,中小學校均須使用經文部大臣檢定合格或著作權在於文部省之教科用圖書。文部省乃制定〔教科用圖書檢定規則〕,規定檢定的程序。首先是教科...
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