跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1165 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:424.1901 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
玉碎香     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻女子死亡。清.洪昇《長生殿》第二七齣:「玉碎香荒郊臥,雲拋雨斷重泉墮。」也作「香銷玉沉」。
去穢     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
消滅暴凶惡的奸人。《三國志.卷五四.吳書.周瑜傳》:「割據江東,地方數千里,兵精足用,英雄樂業,尚當橫行天下,為漢家除去穢。」漢.曹操〈讓縣自明本志令〉:「故在濟南,始除去穢,平心選舉,違忤諸常侍。」
燈末廟     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
燈會、廟會的會期將盡。比喻繁華景況或事態已衰頹難挽。如:「此事已是燈末廟,大勢難回,不必再苛責自己。」
  〔中國疾人事業五年工作綱要〕是大陸地區關於發展疾人事業的規畫性文件。由國家計畫委員會、國家教育委員會、民政部、財政部、勞動部、衛生部和中國疾人聯合會共同制定,一九八八年九月經國務院批准執行。該綱要共分四個部分,六十條。有關教育方面的具體任務和要求,涉及疾人教育工作的領導、特殊教育經費、特殊教育的辦學形式與方法、特殊教育師資培訓、特殊教育研究、疾人基礎教育、學前教育、職業教育、以及中等和高等學校招收疾青年等問題。
茶剩飯     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
吃剩的茶湯飯菜。元.馬致遠《黃粱夢》第四折:「如今天色晚了也,有甚麼茶剩飯,與俺兩個孩兒些吃。」
留強度     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  餘強度為構材所餘能用於抵抗外力的強度,此餘強度將隨著構材內裂縫長度的增長與數量之增加而減低,當工作負荷所引致之應力超過餘強度時,構件將隨之破壞。
顏面傷     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  「顏面傷」為障福利服務對象之一類;依據內政部與衛生署共同研訂的「障等級」之規定,顏面傷是指受先天或後天(外傷、疾病或疾病治療後)原因的影響,使頭、臉、顎骨、頸部發生缺變異,或造成呼吸、咀嚼、吞嚥等功能之障礙,而對社會生活適應困難者。
  顏面損傷對個人的自我形象有不利的影響,常造成個人自卑、畏縮、挫折的反應。另一方面,顏面是人際對應的接觸焦點,顏面傷學童在社會互動中,常引起同儕的驚愕、畏避或取笑,而產生社會適應的問題。因此這類學童須給予適當的心理輔導,協助他們能自我接納,建立信心,並坦然的面對人群。此外,教師及同學正常而積極的對應態度,對顏面傷學童的適應,亦非常重要...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  「天」指先天的缺;有由上一代造成者,亦有由本身造成者。「天」由上一代造成者,有兩種情形:(1)因為父母親的疾病而遺傳給子女,也就是遺傳性疾病,例如父母都是智障者,其子女亦為智障者的可能性甚高;(2)因為父母親的疾病而影響子女,如父親的淋病傳染給母親,而母親在產下子女時,造成子女的眼盲。
  由本身造成者(非父母親的遺傳或疾病),亦有兩種情形:(1)先天的疾病,如先天的心臟病;(2)先天的肢體缺,如缺少手或腳。
  「天」,既是身心方面的缺陷,因此對教育有不利的影響;其影響教育成就較大的為智障者,因為智力為受教育最重要的因素。其他方面則可以實施特殊教育補救,但是...
奄奄     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
猶「奄奄一息」。見「奄奄一息」條。01.宋.崔與之〈辭免禮部尚書〉:「況無橫草之勞,復有採薪之疾,奄奄息。」 
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.凌虐、迫害。《淮南子.兵略》:「貪昧饕餮之人,賊天下,萬人搔動。」《史記.卷八九.張耳陳餘傳》:「秦為亂政虐刑以賊天下,數十年矣。」
2.凶的賊人。《漢書.卷一.高帝紀上》:「吾以義兵從諸侯誅賊,使刑餘罪人擊公,何苦乃與公挑戰!」唐.高適〈燕歌行〉:「漢家煙塵在東北,漢將辭家破賊。」
回到頁面頂端圖示