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你是不是要搜尋以下結果
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高潮
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2.比喻事情發展過程中最緊張熱烈的部分。[例]報上的連載小說，每天總是在高潮處收筆，真是吊人胃口。
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閒話家常
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隨意聊些日常生活中的瑣事。[例]每天下班回家後，爸爸都和媽媽閒話家常。
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請安
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向人問候安康。[例]父親每天早上都會到爺爺奶奶房裡請安。
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暮氣沉沉
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形容精神頹廢不能振作的樣子。如：「你不要每天都這樣暮氣沉沉的好不好？」
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含血噴人
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偈頌（佛教詩歌，四言一句），大意是說：「若要含血噴人，必先弄髒了自己嘴巴。自己就一隻不守清規的野狐，每天說一些自以為是的佛法，不就像野狐迷了路，狂走一般。這時要有一聲棒喝，將野狐喚回，急煞步中，野狐骨碌翻了個筋斗。」百丈和野狐，在佛教中都具特殊意思。百丈清規是禪居應守的規矩；野狐，則象徵了偏解的佛理。崇覺空禪師以此自喻，說自己偏解佛法，有如含血噴人一般，自己已先弄髒了還不自知，需要有人「驀地將他喚回」。記載這段故事的文獻《羅湖野錄》，「含血噴人」本作「含血潠人」，意思並無不同。但是後來這句成語的意思轉引申為捏造事實，汙蔑他人，和本義已有所不同了。
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掩人耳目
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06.《二十年目睹之怪現狀》第一○五回：「這不過是掩人耳目；就是別人看了方子，也是藥對脈案的；但是服了對案的藥，他如何得死；所以掩了人耳目之後，就不要給他吃了。我每天另外給你們兩個方子，分兩家藥店去撮，回來和在一起給他吃。」
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光顧
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1.賞光照顧。用來歡迎顧客的敬辭。[例]這家餐廳遠近馳名，每天都吸引許多人來光顧。
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籃中演練
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目錄1 籃中演練(in-basket exercise)1.1 過程1.1.1 說明資料1.1.2 演練問題1.1.3 回饋 籃中演練(in-basket exercise)籃中演練（in-basket exercise）是指將主管每天日常處理的書面文件抽樣選出，並要求參與演練的人員在一定的時間之內，寫出處理行動，藉以瞭解演練人員的能力或培養能力的一種方法。情境演練是將實際的工作情境化成問題，由演練人員實際操作，以評量或培養實作能力的一種設計。情境演練重在「做的能力」，而非「知的能力」。單位主管桌上通常有兩個文件籃（in...
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發現教學法
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能真正完整的發現知(Bruner，1969)(註1)。 3. 看圖說話法布魯納認為科學心理學需要好其每天處理有關說和做事物，尤其需要運用語言解說讓行為合法化(Bruner，1990)，即為行動的意義是需要語言表達。當學生能從圖畫、照片、電影、課文、故事等教材中，以自己的語言或文字正確表達符號意義，這可表示他已經具備符號認知能力(註1)。 4. 情境模擬法情境模擬是將問題化為實際情境，加以模擬各種可能的解決問題策略。可採書面式的情境模擬和多媒體的情境模擬。由於媒體影音設備需要軟體程式、課程情境分析、繪畫編輯等設計人才難求，...
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分量
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1.事物的輕重、多寡。[例]他的工作分量很重，幾乎每天得加班。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士