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大聲疾呼     
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大聲而急促的呼喊，以引起人們的注意。引申為大力的提倡、號召。《五代史平話．唐史．卷上》：「大聲疾呼曰：『昭義侍中大軍到矣！』」也作「疾聲大呼」。
實數     
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，而如果以數線來表達時，則可發現無理數與有理數綜合在一起時，其分別代表的數字，將會佈滿整條數線。值得注意的是，無理數於數線表達上較為不易，例如√2，將其化為小數時為1.41421，因此在數線上的大略位置為1.4與1.5之間，但卻無法精確標示出其位置所在，但透過數線的表達，可讓學生充分了解到實數的範疇為何。(註1) 關鍵字中文關鍵字：實數英文關鍵字：Real numbers 參考資料註1 John A. Van De Walle/著，張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法，2005年初版，頁889~893。五南圖書出版...
暗度陳倉     
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1.漢人韓信登壇拜將後，準備出兵攻打項羽，表面上公開派人修築棧道，暗中卻由陳倉出兵，進而平定三秦，取得漢中。典出《史記．卷八．高祖本紀》。後比喻出其不意、從旁突擊的戰略，或暗中進行的活動。《三國演義》第九六回：「懿曰：『臣已算定今番諸葛亮必效韓信暗度陳倉之計。』」《喻世明言．卷三一．鬧陰司司馬貌斷獄》：「某受漢王築壇拜將之恩，使盡心機，明修棧道，暗度陳倉，與漢王定了三秦。」
2.比喻男女私通。《金瓶梅》第六九回：「此是哥明修棧道，暗度陳倉的計策。」《兒女英雄傳》第九回：「莫非他心裡有這段姻緣，自己不好開口，卻明修棧道，暗度陳倉，先說定了我的事。然後好借重我爹媽，給他做個月下老人，聯成一床三放。」
一塵不染     
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禪師的生平事蹟，他告誡弟子慧滿修道除了要能苦行外，還要能明本心，苦行才會有用。而要能明本心，就要隨時注意自己的心性所向，不要迷失。這樣心靈就會常保明亮，而不會有一點斷續間隔。後來「一塵不染」這句成語就從這裡演變而出，比喻人品純潔，絲毫不沾染壞習氣。也用於形容非常乾淨，一點灰塵都沒有。
面質技術     
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面質技術(Confrontation)目錄1 定義2 面質技術之注意事項3 面質技術之功能4 關鍵字5 參考資料 定義首先當諮商員發覺當事人的言語以及行為不一致時，即需協助當事人認清事情的問題，而其適當的使用時機包含下列幾種情況：當事人的行為、認知以及情緒上相互矛盾當事人的可能危害至他人利益當事人使用防衛性策略當事人無有效利用資源當事人未察覺到自己的限制當發生以上之行為時，諮商員應在第一時間指出，並且糾正當事人矛盾，或者其逃避之處，以協助當事人了解真正的問題所在。值得
代幣制度     
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值、實質獎賞與增強物，而「需求」則為學生對該項獎賞、增強物的需求慾望。運用代幣制度時應針對供需法則的注意事項如下：教師在進行代幣制度時，可以事先透過增強物種類的問卷調查，敏於察覺學生對增強物的需求，藉以提供適時適量的獎賞供給。倘若學生手頭的代幣數量有過多的情形，應該藉由競標獎賞增強物，逐步緊縮回收代幣，並且減少代幣的發放，以維持代幣本身的價值。拍賣競標獎賞品的數量（供給）也必須斟酌學生的需求意願、代幣數量，作質與量的控管，必須使增強物能達到最大的邊際效益，才能維持代幣制度的正常運作。能夠作為拍賣的競標物包括實質的獎品、特...
視若無睹     
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語本唐．韓愈〈應科目時與人書〉：「是以有力者遇之，熟視之若無睹也。」謂當作沒看見一般。形容對事物毫不注意。也作「視而不見」。
冰     
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2.比喻受人冷淡、不加注意，或不受重用。如：「他被冰了許多年，現在才受重用。」
噱     
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玩弄技巧以令人發笑、注意的舉動。[例]噱頭
自我揭露(self-disclosure)     
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的經驗，可以使個案產生問題的普及感，覺得自己的經驗是正常的，自己並非是孤單一人。助人者使用技巧時，要注意焦點不要從個案轉移到助人者身上。要自問使用此技巧是否能催化個案進行探索，避免落入滿足助人者自我需求的陷阱。2. 訊息的揭露：此指助人者告知自己的專業訓練或背景。個案會想知道助人者的信念和價值，已決定自己是否能放心地和助人者一起工作，因此適當的訊息揭露對雙方都是有益的。使用此技巧時，助人者可以詢問個案為什麼會想問這樣的問題，勁兒瞭解個案的擔心和動機為何，當問題涉及到助人者的個人隱私時，助人者可以保持適當的界限。3. 感覺...
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