:::
資料庫查詢時間：296.8904 ms
回到頁面頂端圖示
共 266 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
疲乏
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.指人的體力和精神疲勞困乏。[例]經過長時間的熬夜，他已經疲乏得提不起勁來。
|
|
山木自寇
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「山木自寇」是指樹木長成可用之材後，被拿去做成斧柄，之後再遭到自己木材做成的斧柄砍伐。「寇」，有劫取、掠取之義，在此處是砍伐的意思。山上的樹木，有的做成了斧柄，最後又來砍伐樹木。油膏可以作為燃料照明四方，卻因點燃火燭而受煎熬。桂樹的樹皮因為可供藥用，所以被人砍伐。漆樹也因為有用處，所以被人割取。莊子所要表達的是，大家都只知道有用事物的用處，卻不知道無用事物的作用，在於得以保全。後來「山木自寇」被用來比喻人因擁有才能而招致禍患。在唐．張九齡的〈雜詩〉五首之五中：「木直幾自寇，石堅亦他攻。何言為用薄？而與火膏同。」用的就是《莊子．人間世》的典故，加以改變詞形而成。意思是說：樹木與石頭都因為有用處，...
|
|
嗷嗷
瀏覽人次:0
收藏人次:0
擬聲詞：(1)形容哀號聲。《詩經．小雅．鴻雁》：「鴻雁于飛，哀鳴嗷嗷。」宋．歐陽修〈綠竹堂獨飲〉詩：「殘花不共一日看，東風送哭聲嗷嗷。」(2)形容眾口嘈雜聲。《漢書．卷三六．楚元王劉交傳》：「無罪無辜，讒口嗷嗷。」也作「熬熬」。
|
|
羝羊觸藩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
公羊以角撞籬笆，被籬笆纏住，前進後退不得。語出《易經．大壯卦．上六》：「羝羊觸藩，不能退，不能遂。」《封神演義》第七回：「紂王沉吟不語，心下煎熬，似羝羊觸藩，進退兩難。」《幼學瓊林．卷四．鳥獸類》：「進退兩難，曰羝羊觸藩。」也作「羊觸藩籬」。
|
|
委頓
瀏覽人次:0
收藏人次:0
疲困。[例]幾天煎熬下來，令人精神委頓不堪。
|
|
睏倦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
疲勞困倦。如：「熬夜會使人睏倦而精神不濟。」也作「困倦」。
|
|
洪醒夫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
死於勞役之中的牛相當相似。〈金樹坐在灶坑前〉中的金樹夫婦，由於毫無節制地生養了十多個孩子，飽受窮困煎熬之苦。作者滿懷悲憫和同情，描寫農村和小鎮的衰敗、農民和市井小民維生的艱辛，其原因之一在於他覺得這些故事有它們的一些特殊意義，想藉由寫作留給妻子及後代子孫看，「希望他們不要忘了我們的來處，不管將來過的燦然或黯淡，都不要忘記」。（引自洪醒夫《黑面慶仔》自序） 影響：（1）反映當時農村面貌：洪醒夫的農村文學背景，是五零年代中期到七零年代初期的台灣農村社會。此時台灣正處於農業社會轉型至工商業社會的階段，洪醒夫筆下的農村，雖然還保...
|
|
善待
瀏覽人次:0
收藏人次:0
好好對待。如：「如今你熬出頭了，可別忘了要善待你的屬下。」
|
|
公平理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
育職場時，往往帶有的教學熱情，常常在高年資低品質教師的表現下，日益產生被動消極的工作態:度，認為只需熬過時間，就能獲得相對應的薪水，讓原先制定此年資制度的意義逐漸消散，原先所認為的應為資深教師具有較多的教學資源及技巧，然而習得與付出卻在一些教師的做法下，得到最差的結果。 關鍵字中文:公平理論英文:equity theory 參考書目註1謝文全(2003)。教育行政學，頁338-340。高等教育文化事業有限公司註2 wayne k hoy(2006)。教育行政學，頁179。麗文文化事業。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |