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你是不是要搜尋以下結果
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李百藥
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撰編年體《齊志》。《齊書》成書於貞觀十年（636年），經歷了三個朝代（北齊、隋、唐)。 評價目前尚無確切資料 著作目前尚無確切資料資料來源：網路
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解題測量
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化訪談所謂結構化意旨意義明確的問題，因此在教學過程中，可選擇些許結構化的題型，來詢問同學，使學生能有確切的方向去了解問題，另外在訪談的過程中，學生可邊做題目邊將內心的想法出來，此方式可協助老師了解學生的思考脈絡，也可在第一時間指導學生，或是糾正學生錯誤的觀念。 問題空間路徑法此方法是將解決問題的歷程視為好幾個步驟所組成，因此每個步驟皆會產生不同的思考路徑，而每一個路徑中所產生的狀態即成為一個解決問題的空間。而在此測量方法中，即探討每個路徑中所需花費的時間，其時間的長短可代表問題的難易程度，也可進一步了解學生在解題上的困難...
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萬年曆
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曆書，可供查出多年內任何一天的星期日序。[例]算命先生首先用萬年曆查出顧客確切的生辰年月後，再推測他的命運。
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李延壽
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目錄1 生平2 簡介3 評價4 著作 生平李延壽（生卒年不詳），字邏齡，唐朝相州（今河南安陽）人，祖籍隴西（今甘肅臨洮），史學家。 簡介唐太宗時，任太子典膳丞、崇文館學士、符璽郎兼修國史。參與修撰《晉書》、《隋書》，另有《太宗政典》。後繼承其父李大師未成之編年體南北朝通史，歷經16年，編《南史》、《北史》共180卷。大約卒於唐高宗儀鳳年間（公元676－679年）。 評價目前尚無確切資料 著作目前尚無確切資料資料來源：網路
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切當
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確切、恰當、適當。宋．費袞《梁谿漫志．卷四．東坡用事對偶精切》：「而於用事對偶，精妙切當，人不可及。」
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姚思廉
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目錄1 生平2 簡介3 評價4 著作 生平姚思廉（557年-637年）。字簡之，一說原名簡，字思廉，吳興（今浙江湖州）人。 簡介自幼習史，後曾任隋朝代王楊侑侍讀。唐李淵稱帝後，為李世民秦王府文學館學士。自玄武門之變，進任太子洗馬。貞觀初年，又任著作郎，「十八學士」之一。官至散騎常侍，受命與魏徵同修梁陳二史。 評價目前尚無確切資料 著作《梁書》《陳書》《文思博要》資料來源：網路
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曾熙
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目錄1 生平2 簡介3 評價4 著作 生平曾熙（1861年－1930年），字子緝，晚號農髯，中國清末書法家。 簡介二歲喪父，母親為人縫補，八歲能吟詩賦對，光緒二十九年（1903年）殿試中進士，主講於石鼓書院。與李瑞清共研書法，世稱「南曾北李」，學《石鼓文》、《華山碑》、《史晨碑》，尤好《瘞鶴銘》、《金剛經》，與吳昌碩、清道人、黃賓虹並稱為「海上四妖」。 評價神童 著作目前尚無確切資料資料來源：網路
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沒有的話
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不確切、沒有憑據的說法。如：「誰說這些沒有的話？根本不是這麼回事兒，就胡說一番，下回查清楚事情真相再下定論。」也作「沒有的事兒」。.
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拿不穩
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無法確切掌握。《儒林外史》第三九回：「只有這一個人還可以救你，你速去求他。卻也拿不穩。」《官場現形記》第六○回：「固然保不定是個男孩子，然而亦拿不穩一定是個女孩子。」也作「拿不准」。
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沒有準兒
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沒有定確的主意或準則。引申為不知該如何是好、不知道該怎麼辦。如：「小張也沒有準兒，掛了電話，就去找廠長。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士