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第一屆教育部領航資訊服務隊
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目錄1 緣起2 青年E樂園2.1 服務隊成立大會2.2 招募對象3 服務精神3.1 服務守則3.2 守則理念說明4 領航服務內容4.1 項目分類4.2 教育訓練資訊4.3 認證與晉升5 聯絡與意見 緣起教育部的網站需要長期耕耘，教師教學內容有賴深而廣的線上教育網站輔助。為鼓勵關心教育的各界人士，共同建構維護教育部數位學習資源網站，99年四月起教育部公開召募及培訓「領航資訊服務隊」人員。讓有志於教育資 |
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聯邦資訊處理標準（美國）
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美國聯邦資訊處理標準（Federal Information Processing Standards，簡稱FIPS）成立於1968年，隸屬於美國商業部(U.S. Department of Commerce)的美國國家技術標準局（U.S. National Institute of Standards and Technology，簡稱NIST）之國家電子計算機及電訊實驗中心(National Computer and Telecommunications Laboratory)。
美國聯邦資訊處理標準收集電子計算機及相關之電訊系統管理使用之標準與指南，目的在促使聯邦部門和... |
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資訊資源管理
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一種管理資訊的哲學和實際處理方法。為增加資訊的有效性，強調組織應把資訊看作有價值資源且應和其他資源一樣加以管理。資訊資源管理為資訊整個生命週期的管理提供一個完整架構，即從產生、分發、歸檔或銷毀，為提高資訊的有用性和改進服務遞交的管理；包括管理廣泛的資訊資源，如印刷品、電子資訊和微縮膠卷以及各種生產資訊的技術和設備和所有參與生產資訊的人。
資訊資源係指與資訊處理系統(Information Processing System)有關的實物性(Physical)與邏輯性(Logical)的全部要件，包括電腦、程式、分析師、程式員、操作員、管理員、數據、作業系統以及通信技術等。一個資訊資源管理系統(IRM System)包括一個專司管理資訊資源的機構、規章以及資訊資源在各單位之間反覆運用與處理。在一個機構裡可以象徵與資訊資源管理有關的組織編制或作業項目(Structural Components)，如：(l)機構中央管理，(2)電腦中心，(3)軟體發展與維護作業等屬之。
史本塞(Donald D. Spencer)認... |
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雷達訊標
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為一種導航用的標杆，能接收載台雷達訊號並回覆一代碼，由雷達複示器PPI上即可顯示距離和辨證方位。此字原文係由radar和beacon所組成。同雷控標、雷達標桿。
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DOBIS/LIBIS圖書館資訊系統
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1971年，西德多特蒙大學(University of Dortmund)首先發展該校圖書館自動化系統，命名為Dortmunder Bibliothekssystem，亦即Dortmund Library System，簡稱DOBIS。1976年正式發表最早的DOBIS版本。比利時天主教魯汶大學在1975年加入DOBIS計畫，1977年推出其系統，稱為Leuvens Integraal Systeem，亦即Leuven Library System，簡稱LIBIS。此即DOBIS/Leuven版本，係以DOBIS為基礎，兼具流通及徵集資料功用。
1978年，IBM取得DOBI... |
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系統資訊需求書
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系統資訊需求書（Request For Information，簡稱RFI）又可稱為Call For Information（簡稱CFI），二者均指圖書館選擇自動化系統時，要求廠商提供產品介紹，或廠商主動將其產品說明書送給圖書館，並有粗略價格供圖書館列預算之參考。
系統資訊需求書與系統需求書(Request For Proposal)最大的區別是前者廠商主動提供資料，爭取投標、競標的機會，後者圖書館完全站在主導地位，選擇合格的廠商來參加投標與競標。 圖書館接受廠商的系統資訊需求書之後，仍可依據本身事先所擬好的系統需求書評鑑合格的廠商，或要求廠商提出能滿足本身需求... |
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資訊傳遞
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資訊傳遞為資訊從資訊源流動至資訊接收端的過程，透過資訊傳遞，人們得以互相溝通、交換訊息。1948年Shannon提出的資訊理論便呈現資訊從資訊源到資訊端的傳遞過程，在資訊傳遞的過程中涉及三個元素的動態互動：使用者、資訊源與中間媒介。Shannon所關切的議題在於以最有效的方式，將資訊中由甲方傳遞的資訊能夠完整讓乙方複製，其目標在於傳遞過程中的效率與效能，與傳播學所關注的意義的「再現」與詮釋為完全不同的取徑。Shannon所關切的資訊傳遞，主要在於某一資訊管道所能夠經由編碼、解碼的方式所傳遞的資訊量，他以事件出現的機率來定義資訊量，與熱力學中熵的概念有異曲同工之妙。從資訊傳遞的角度來... Shannon, C. E. & Weaver, W.(1949). The mathematical Theory of Communication. Urbana, Illinois: University of Illinois Press.
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世新大學資訊傳播學系
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世新大學資訊傳播學系原名「圖書資訊學系」，前身為專科時代的「圖書資料科」，於1964年10月15日奉准設立，分三年制與五年制兩種，前者招收高中畢業生，修業3年；後者係招收國中畢業生，修業5年（五年制專科於1970年停止招生），1971在夜間部增設圖書資料科。首任科主任為蔣復璁先生，1965至1967年夏為劉崇仁先生擔任，其後由陳浩先生、鄭雪玫女士、盧荷生先生先後擔任。1982年劉崇仁先生返校繼續主持科務，不幸於1983年10月因心臟病逝世，科務遂由校長張凱元代理，至1984年9月始由林志鳳女士接任科主任的職務。世新專科學校於 1991年改制為世界新聞傳播學院。該系則於1995年8月重新設系...
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資訊獲取
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將系統所需資料經儀器收集，轉換為電腦可處理的資料形式。
資訊獲取是資訊需求者取得資訊過程的總稱。相較於資訊尋求（seeking）可能會出現被動的關注，如開著廣播聽新聞，資訊獲取是一種有目的且主動的資訊尋求。資訊獲取的步驟大致為目標形成-資訊來源確定-資訊萃取與整合-資訊監控與評估，由此可以看出資訊獲取是一個動態的過程。資訊獲取的另一個關鍵概念是資訊來源與管道，由資訊尋求者依據尋求的目的，選擇偏好的來源與管道，並進一步獲取資訊。資訊獲取的最終目的，在協助決策、學習、採購等可依照判斷標準來評估結果的行動。Wilson, T.D. (1997). Information behavior: An Interdisciplinary Perspecti...
Wilson, T.D. (1997). Information behavior: An Interdisciplinary Perspective. Information Processing & Management, 33(4), 551-572.
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貓頭鷹博士