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、知。《南齊書.卷二七.王玄載傳》:「太祖聞之,曰:『玄邈果不負吾意也。』」《南史.卷二三.王惠傳》:「時大將軍彭城王義康專以政事為本,刀筆幹練者多被意。」
特惠待     
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國與國之間,在貿易和關稅等方面,藉協定或其他方式,相互或單方給予的特別優惠待
    
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同等待,以同類相對待。《南史.卷一四.宋宗室及諸王傳下.文帝諸子傳》:「休範素凡訥,少知解,不為諸兄齒。」南朝宋.劉義慶《世說新語.賢媛》:「由此李氏在世,得方幅齒。」
    
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眷顧,知。《後漢書.卷六三.李固傳》:「固狂夫下愚,不達大體;竊感古人一飯之報,況言嗹而容不盡乎!」
    
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。《喻世明言.卷三.新橋市韓五賣春情》:「城中搬下來,偶輳官人,又是同歲,正是有緣千里能相會。」
便     
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碰到機會。如:「便請代為問候。」
最惠國待     
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締約國之一給予第三國某種權利時,其他締約國即當然享受同等的權利,而不必另訂新約。
教師待     
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  教師待是教師的工資水準和福利條件的總稱,在不同的時期有不同的內涵。根據一九九三年十月三十一日中共第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過的[「中華人民共和國」教師法],目前教師待具體指以下七個方面:(1)教師的平均工資水準應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水準,並逐步提高;(2)中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼;(3)地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育工作者,應當予以補貼;(4)地方各級人民政府和國務院有關部門,對城市教師住房建設、租賃、出售,實行優先、優惠;縣、鄉兩級人民政府應當為農村中小學教師解決住房,提供...
穩定,中立平衡     
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  如圖所示,其圓球在一平面運動如(d)的情形,稱為隨穩定。數學上可寫為:
  
  式中,V為勢能(potential energy);X為物體之位置座標。
穩定     
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  浮體之重力及浮力中心在同一點上,該物理現象稱為隨穩定。
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