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際合作     
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  世界上現存之圖書資源,浩瀚如海,非任何圖書之財力物力,所能蒐羅無遺,為能善用資源同時減少不必要的重複性服務及圖書資料購置,圖書乃興起所謂的際合作服務。所謂的際合作,就是兩個以上的圖書訂立協約,建立各種管道,使彼此的藏資料,在合作的基礎上,互通有無,以達到資源共享的目的。
  際合作的基本工具,為聯合目錄(Union Catalog)。就是兩個以上的圖書或資料中心,將其藏的資料目錄全部或部分,集中起來,統一排列,並於每件資料之後,註明其存放的地點,以便查詢與利用。以往的聯合目錄,都是書本式為主,隨著圖書自動化網路設立,之間的合作,逐漸以線上聯合目錄(Onl...
圖書效率與效能     
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  提高效率,恢宏效能是圖書行政首要的目標,而所謂效率是指圖書經營資源耗用的程度;所謂的效能則意謂圖書經營目標達成的程度。效率與效能兩者是測量圖書生產力(Productivity)的指標,是故圖書事業最近常見以生產力一概念統攝效率與效能二概念。
  管理學大師杜拉克(Peter F. Drucker)名言:「去做正確的事要遠比把事情做得正確來得重要」(It is more important to do the right thing than to do the things right)。其中,做正確的事是效能的寫照;而將事情做得正確則為效率的表徵;考證效率與效能二概念...
  中央研究院歷史語言研究所於民國17年(1928)成立於廣州,該所自成立伊始,即注意蒐集圖書文獻。37年遷臺以後,為妥善安置藏書,於49年獲得美援資助,建築四層大樓圖書一幢,同時,為紀念該所傅斯年所長創所之功績,由當時中研院院長胡適先生定名為傅斯年圖書。傅夫人俞大綵教授並捐贈傅先生藏書12,000餘冊,以光典藏。由於圖書增加甚速,原有空間不敷使用,分別於67年及80年各擴建書庫大樓一棟。
  該以漢學資料蒐藏豐富,享譽國際。截至1990年止,計有西文書籍40,642冊、中日韓文書籍260,075冊(其中善本21,000餘冊、普通線裝書140,000冊、特藏書10,000餘冊)...
杜魯門總統紀念圖書(美國)     
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  美國羅斯福總統(Franklin D. Roosevelt)為使歷屆總統文件得以長久保存,供眾利用,特於1939年建立羅斯福總統圖書(Franklin D. Roosevelt Library)作為示範。1955年通過的總統圖書法(Presidential Libraries Act of 1955),為其後總統圖書設立的根據。其後國會又於1978年修改總統紀錄法(Presidential Records Act of 1978),於1986年修改總統圖書法(Presidential Library Act of 1986),明定總統圖書歸屬美國聯邦政府,代行保管前任總統及其家屬...
  韓國完整的圖書業務及圖書與資訊科學教育始自1945年,其圖書與資訊科學教育之發展可分為下列3階段。
  (一)第1階段:中央國立圖書學校時期(1945-1954)
  此時期韓國教育遭遇80%的文盲間題,專業圖書員之訓練,有附屬於中央國立圖書的一年訓練課程,以及由韓國圖書學會主辦的訓練計劃,率先訓練早期所需的圖書員。此時期之訓練課程雖偏重於技術性課程,但奠定了韓國圖書教育發展的基礎。
  (二)第2階段:圖書事業定型時期(1955-1964)
  1950年正值韓戰,圖書教育被迫暫停。1953年開始重新探討未來圖書教育與圖書...
    
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到飯用餐。《文明小史》第四○回:「子由又沒有預備菜蔬,供給他們,逢之要請眾人去吃子。」
比較圖書學與資訊科學教育     
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  「比較圖書學」(comparative librarianship),是1950年代起逐步形成的一門新興學科,係以探索各國、各地區圖書事業的發展,國際圖書事業的合作,以及調查研究的方法為主要目標。柯林斯(Dorothy G. Collings)在 1971年界定:「比較圖書學即有系統地分析不同環境下圖書之發展及實務作業,並考量相關的歷史、地理、政治、社會、文化及其他背景因素,以研究圖書發展的因果關係及相關問題」。王振鵠教授綜合定義為:「比較圖書學就是對不同國家的圖書學與圖書事業比較其異同,追溯其溯源、探究其原因以為借鑑。它是超越國界、民族、文化、社會環境界限;以及超越時代...
王梅玲(2005)。英美與亞太地區圖書資訊學教育。臺北市:文華。Bereday, George Z. F. (1964). Comparative methods in education. New Holt, New York: Rinehart and Winston.Collings, Dorothy G. (1977). Comparative librarianship. In Kent, A & Lancour, H., Encycloopedia of Library & Information Science. New York: Marcel Dekker.
風亭月     
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指冶游場所。元.武漢臣《玉壺春》第一折:「若是風亭月諧鶯燕,但得他舌尖上甜唾,纔止住這口角頭頑涎。」明.曹溶〈薄倖.綠楊絲綰〉詞:「自歡自惜,莫負風亭月。」
圖書情報大學(日本)     
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  圖書情報大學(The University of Library and Information Science,簡稱ULIS)創立於1979年,為日本唯一專門致力於圖書學與資訊科學研究的國立學府。隨著世界邁入高度發展與對各式資訊需求殷切的時代,該校深切體認並擬迎接此挑戰,故其創校宗旨乃在於從事教育與研究工作,提升該學科領域的最新發展,並培養出具備豐富知識與專門技術之專業人才,以符社會需要。
  該校前身為圖書員專門學校(Training Institute for Librarians),1964改組為2年制的國立圖書學短期大學(National Junior Coll...
圖書導覽     
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 圖書導覽(library tour)一般而言係指由專人帶領行走圖書各處參觀,並解說和介紹圖書的環境、設備、資源與服務,是讓讀者、民眾或來賓認識圖書的一種方式。導覽是一項專業的工作,導覽員需經過口說表達、肢體語言、服裝儀態與禮儀等訓練,並對圖書的歷史、業務和營運有相當的瞭解,故圖書導覽工作通常由員擔任,但各圖書亦可考量依其組織編制、經費、人力和政策,以及來訪對象,而由助理或志工等負責或協助。但為求服務品質一致,圖書通常會擬訂統一的導覽解說稿、參觀路線和駐足點,供導覽員參考。而導覽員亦可視來訪對象的特性、興趣需求、參觀時間長短等而隨時加以彈性調整,以維持服務品質。隨著科技進展和...
 Kenneth J. Burhanna, Tammy J. Eschedor Voelker & Julie A. Gedeon (2008). Virtually the Same: Comparing the Effectiveness of Online Versus In-Person Library Tours. Public Services Quarterly, 4(4), 317-338.Andrew Kearns (2010). An iPod (MP3) Library Tour for First-Year Students. College & Undergradua...
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