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圖書利用指導     
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  過去我們認為學習是一種發生於學校內的行為,認為學習就是被動,並侷限於學校內。這種錯誤的傳統觀念,使早期的學校教學大都在教室中進行,並囿於教科書的學習,完全是一種記憶與累積的知識學習。然事實上,一個人的學習管道很多,主要包括有家庭、學校、社會教育機構或工作單位。讀書是教育事業的一部分,唯因其性質及服務對象之不同而有其不同的類型及功能。因此,它不僅是社會教育機構之一,而且,在各級學校也普遍設有圖書(室)。尤其是目前我們的社會已開始進入資訊的時代,而生活在知識的社會裡,學生從學校所獲得的許多知識和技能,在經過一段時間後,不僅將成為過時而不管用,而且也將感到不足。所以,在終生教育理念的提倡下,...
〔國會圖書分類法〕     
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  〔國會圖書分類法〕原係專為美國國會圖書所設計的圖書分類系統,它是以克特展開式分類法(Cutter`s Expansive Classification)為基礎,採用其代表類別的字母,並增加數字,以擴充其分類的層次及容量。此一分類法將人類知識粗分為4組,共21大類,每大類由一個字母代表(26個字母中I, O, W, X, Y未用),組、類綱要如下:
  組:
  A   總論(General Works)
  B-P  人文及社會科學(Humanistic Disciplines and Social Science)
  Q-V  自然科學及技術...
國際博物協會     
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  國際博物協會(International Council of Museums,簡稱ICOM)係根據法國1901年社團法,於1946年成立的永久性、非營利、非政府機構,與聯合國教科文組織(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization,簡稱UNESCO)維持官方聯繫,並為聯合國經濟社會理事會(Economic and Social Council,簡稱ECOSOC)的諮詢機構,宗旨在於推動博物的建立、發展與專業管理,並增進社會對博物本質、功能和角色的認識與理解。  1945年,曾任職美國博物協會(A...
ICOM (2005). 1946-1998 ICOM Chronology. Retrieved December 1, 2011, from http://archives.icom.museum/chronology.html.ICOM (2006). ICOM Code of Ethics for Museums. Retrieved December 1, 2011, from http://icom.museum/fileadmin/user_upload/pdf/Codes/code2006_eng.pdf.ICOM (2007). ICOM Statutes. Retrieve...
閉架式圖書     
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  早期的圖書為保存藏書的安全,往往不讓讀者直接接觸到資料,雖允許借閱,但手續複雜,讀者必須先查檢目錄,將索書號填於索書單,俟圖書工作人員至書庫取書,再辦理借閱手續。讀者閱畢再辦理還書手續,由工作人員歸架。且一次不允許借太多本,借期也有限制。
  閉架式與開架式是相對的,開架式圖書(Open-Stack Library)的借閱制度帶給讀者較大的方便,但也增加圖書的困擾。採用開架式雖節省圖書工作人員取書的時間,但工作人員可能要花更多的時間在整理、讀架及歸架。因此許多圖書採取部分開架,部分閉架的管理方式,對於容易取得、利用率高的本國出版品,一般都採開架式,但對於珍貴的文獻、內...
    
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1.本宅以外,另外購建的房屋。《文選.司馬相如.上林賦》:「於是乎離宮別,彌山跨谷,高廊四注,重坐曲閣。」也稱為「別墅」。
2.旅。北周.庾信〈哀江南賦.序〉:「三日哭于都亭,三季囚于別。」
    
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供人飲茶的店鋪。也稱為「茶樓」、「茶肆」。
  Universal圖書系統公司為一加拿大圖書系統公司,提供ULISYS服務(是一線上書目查詢和流通控制系統)。其功能和特色如下:
  (一)具有查詢借閱狀況、罰款管理、藏管理、訊息儲存與檢索、際合作、統計報表、預約書等功能。
  (二)可用書名、著者、索書號、關鍵詞、ISBN、LC卡片號碼、讀者名字查詢。且可運用布林邏輯(Boolean Logic)和出版時間、資料類型與語文等限制條件協助查詢。
  (三)提供清晰的指引予沒經驗的使用者。
  (四)此系統應用於Digital PDP II和VAX II系列的迷你型電腦。
  (五)...
圖書學五律     
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  圖書學五律是1931年印度圖書學家阮甘納桑(Shiyali Ramamrita Ranganathan, 1892-1972)所提倡之圖書學基本法則,簡潔地刻畫出圖書專業的各個層面,其內容如下:
  第一律「圖書乃為使用而生」(Books Are for Use):圖書採訪圖書的終極目的在提供讀者利用,故而(1)圖書的位置應位於所服務社區的中心,並普設分及服務站,以排除距離的障礙,方便讀者充分而自由地利用;(2)圖書開放時間應盡量便利讀者到利用;(3)圖書的家具設備應盡可能舒適便利;(4)員應有敏銳的判斷力、充實學科知識並接受專業訓練,具備心理學知識了解人際...
開架式圖書     
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  圖書藏資料提供讀者閱覽的方式,可分為開架式、閉架式或局部開架式(又稱半開架式)。所謂開架式圖書,是指該圖書藏資料陳列處能讓讀者直接接觸到藏資料,讀者可由書架直接取閱資料,或在內閱覽,或至流通服務臺辦理外借閱手續。
  早在中世紀後期,義大利的羅倫佐圖書將圖書用鐵鍊鎖在書架或閱覽桌上,讀者可在內自由取閱,但不能外借,這就是早期的開架式借閱制度的雛形。隨著印刷術的發明,印刷資料大量發行,有些圖書開始實行開架式借閱制度,尤其是參考室陳列的資料必先採用,以便於讀者查閱。但因早期圖書界的觀念過分強調圖書保存藏書的功能,將圖書視為財產,影響開架制的推廣,有關採開...
    
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負責編修史書的機構。《新唐書.卷四七.百官志二》:「史,脩撰四人,掌脩國史。」《金瓶梅》第四九回:「不想被曹禾論劾,將學生敝同年一十四人之在史著,一時皆黜授外職。」
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