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教學歷史觀
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教學歷史觀(Teaching history)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義一般而言，關心教學活動者皆瞭解教學活動實施中所涉及的，不僅僅是教師是否將教學視為志業或職業的問題，而是涉獵整體社會中的集體社會心理與價值觀方面等深層結構的議題。在教學專業領域中，將教師視為專業反省與專業決策者（decision-making），可以在複雜多變的教育情境中，運用各種專業知能與專業知識，揉合各種情境脈絡形成正確且迅速（moment to moment）的決定並付諸實施。 內容說明對一般人而言，教學是一種低投資、高...
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薄海同仇
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薄海，到達海邊，指海內各地。薄海同仇指全海內之人皆以為仇敵。比喻激憤到極點。如：「看到敵人令人髮指的暴行後，激起了大家薄海同仇的憤慨心理。」《臺灣外紀》卷四：「況闖賊為仇明朝，未曾得罪於國家也。徒以薄海同仇，共伸大義。」
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不正知
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佛學五十一種心理現象之一。指和煩惱相對應的慧解。由於對過去、現在、未來等不能正確地觀察，以致不知道什麼該作、不該作而犯戒律。
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學得無助感
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定義指個體對挑戰情境時的一種絕望心態；縱使輕易成功的機會擺在面前，他也鼓不起嘗試的勇氣。逃避失敗的習慣演變到此一地步，勢將對他人格的成長極為不利。 參考資料Christopher Peterson,Steven F. Maier,Martín E. P. Seligman(1995)，Learned helplessness: a theory for the age of personal control
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班級管理
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班級管理(Classroom Management)就是在對教室班級中教學相關事務做經營管理。班級是一個複雜的小社會，在教室複雜的生態情境中，許多事件發生的立即性、同時性、非預測性、例行性等等，教師要把握有限時間、資源、精力，依據學習理論及適當方法指導學生參與各種活動。為了使學生能夠得到最大的學習效果，教師如何運用適切又有效的方法來做班級管理，是個重要的課題。班級管理內容包括了教學內容經營(context management)，也就是教學情境的管理，課程教法的管理。第二是學生行為經營(conduct management)，就是學生常規管理、偏差行為輔導等等。第三是師生關係經營(conven...
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湯姆歷險記
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書名。美國幽默文學家馬克吐溫的著名小說，描寫一個淘氣而聰明的小男孩的生活，筆調清新，情節生動，對人物心理、美國社會狀況都有細緻的刻劃。
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被虐待狂
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正式診斷名稱為「性被虐症」。藉由他人施與自己肉體或精神上的痛苦，以此得到性的滿足。
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大遠景
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一種電影編導的方法。以更廣闊的場面、自然景色和大範圍的背景，來描寫環境、烘托氣氛、刻劃人物心理，表現大規模的人物活動。
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防衛性反應
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即「防衛機制」。參見「防衛機制」條。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |