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達人知命
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心胸豁達的人，能安於命運。唐．王勃〈滕王閣序〉：「所賴君子安貧，達人知命，老當益壯，寧知白首之心，窮且益堅，不墜青雲之志。」《喻世明言．卷一八．楊八老越國奇逢》：「達人知命總度外，傀儡場中一例看。」
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豐年祭
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、跳著祭舞。 豐年祭的三階段豐年祭舉行的日期和日數，由老年組與壯年組商議決定。之後便由年齡級較低階的青年穿著該級服裝，跑遍全村通知大家，並帶著食物、飲水（從前有時需數日往返）及象徵性禮物前往其他部落邀請貴賓，稱為pa-takos或mi-takos；至今雖然網路及郵電交通發達，但仍有部分地區難能可貴的保留了此一「報信息」傳統儀式。傳統阿美族部落豐年祭，可以分為迎靈、宴靈及送靈三個階段。第一夜為迎靈之夜，之後數日為宴靈及送靈。迎靈時，頭目與部落長老吟唱迎靈祭歌。因為頭目具有與神秘世界溝通的能力，所以在迎靈祭歌中，頭目可加入實...
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斷頭將軍
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相似詞寧死不屈 相反詞卑躬屈膝 例句現在這個社會，願做斷頭將軍的人已經不多了，大多數人都認為「留得青山在，不怕沒材燒」。 資料來源明慧學校，斷頭將軍
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摹仿
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仿效。[例]青少年常把明星做為摹仿的對象。
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蔓草
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蔓延滋生的草。《詩經．鄭風．野有蔓草》：「野有蔓草，思遇時也。」清．顧貞觀〈青玉案．天然一幀荊關畫〉詞：「登臨我亦悲秋者，向蔓草平原淚盈把。」
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搭伙
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1.結伴。如：「他們明天要去郊外踏青，我也想搭伙一起去。」
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道德教育
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德教育的基本觀念、目標設定、道德認知的發展、道德教育的課程教學和實施等問題，提供教師作為參考，以協助青年成為一個獨立、成熟和自律的人。德國教育學家康德曾在其《教育學演講錄》中倡議將教育作為一門學術家以研究，同時設立實驗學校進行教育研究，以系統地建立教育理論。康德主張教育的方式有兩種，一種是消極的教育，就是訓練；只有在學生犯錯時才使用。另一種是積極的教育，屬於文化的教導。康德的道德教育理論奠基於其《道德形上學的基礎》、《實踐理性批判》和《道德的形上學》之上。 關鍵字中文關鍵字：道德教育英文關鍵字：moralische Er...
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不便
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1.不方便、不適宜。《大宋宣和遺事．元集》：「當有銀臺司范鎮上疏，奏言青苗錢擾民不便。」《文明小史》第二八回：「縣裡正要拿他，因為功名未曾詳革，不便下手。」
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名垂竹帛
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名聲傳垂於史籍。《三國演義》第三六回：「願公善事使君，以圖名垂竹帛，功標青史。」
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碧血黃花
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清末廣州起義，林覺民等七十二位青年同時犧牲，將其遺骸合葬於廣州黃花岡，立碑紀念。後以「碧血黃花」形容黃花岡七十二烈士的壯烈犧牲精神。
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貓頭鷹博士