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雷驤
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、中國時報小說推薦獎，並經常受邀擔任文學藝術創作比賽評審。 長年從事美學教育工作，現任教於文山社區大學及台北藝術大學。 著有：《愛染五葉》、《文學漂鳥》、《雷驤極短篇》、《悲情布拉姆斯》、《繪日記》、《西張東望》、《晃動》、《行旅畫帖》、《捷運觀測站》、《隨筆北投》等等，小說、散文作品近三十種。 電視紀錄片作品〈映像之旅〉、〈歲月中國〉、〈作家身影〉等系列，共二百八十部，亦多次榮獲金鐘獎。 文學創作 青年時期，雷驤以想像無窮的小說在文壇...
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好色
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美色。《莊子．至樂》：「目不得好色，耳不得音聲。」《禮記．大學》：「所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。」
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國立沙鹿高工
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教班 資源班綜合職能班 校史沙鹿高工位居大肚山麓，近臨臺中港，自臺中火車站直行，順著臺中港路，經東海大學、弘光科技大學、靜宜大學。1952年，臺中沙鹿企業家李卿雲捐地創校。初名「私立沙鹿初級工業學校」，為國內唯一專門為培植紡織、染整技術人才而創立的工業職校。1953年創辦人捐獻予臺中縣政府，定名為「臺中縣立初級工業職業學校」。1956年改制為「臺中縣立沙鹿工業職業學校」。19...
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周芬伶
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周芬伶（1955年9月11日－ ），屏東人，散文家、小說家。目錄1 簡歷2 觀點2.1 寫作風格3 著作4 獲獎5 評價6 參考資料6.1 責任編輯 簡歷周芬伶，屏東縣潮州鎮人，1955年生。政大中文系、東海大學中文研究所畢業，現任東海大學中文系副教授。周芬伶的散文跟著她的人生歷程而有所改變，變化的幅度相當大，不過，在不同的人生階段，她都能夠創作出動人的作品，這種靭性和才華令人十分佩服。周芬伶從小就喜歡寫作，少女時代就展現出不凡的文學才華，她的第一...
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組織再造
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略研究中心。李之法(2008)。臺北市國民小學行政組織再造之研究--以十所試辦學校為例。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所學校行政碩士論文。蘇松郎(2007)。國小教育人員對學校組織再造的看法之研究。國立臺南大學國民教育研究所教育行政碩士論文。
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家政教育
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)生活管理1.3.4 (4)家庭1.4 學習內容1.5 融入學習領域之建議1.6 家政教育議題融入七大學習領域之對應表1.7 附錄 家政教育係統整自然科學、人文社會與藝術知能，以改善生活之實踐教育活動。 基本理念教育的基本目的是開發學生潛能、培養學生適應與改善生活環境的歷程，透過「家政」議題的實施，落實人性化、生活化、適性化、統整化與現代化之學習領域教育活動。「家政」議題的建構，係建立在三方面的基礎上：是教育部九年一貫課程改革的基本理念家政課程建構於教育部「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」所提示的基本理念、課程目標及應...
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蔣勳
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自小成長於台北大龍峒，以花卉、水景繪畫受台灣人歡迎、以美感的教學和省思受到學子喜愛。他畢業於中國文化大學歷史學系和藝術研究所。於1972年到法國留學，1976年返台。在繪畫創作之餘，蔣勳也在文學界勤勞耕耘，他出版過多本詩集、並曾擔任台灣早期美術刊物《雄獅》的主編輯。他是現任的《聯合文學》社社長。蔣勳曾得過全台灣小說比賽第一名、中國時報新詩推薦獎、以及吳魯芹文學獎，他從青年時代就是個文藝青年。1966年參加耕莘青年寫作會舉辦的寫作班，後來進而成為授課教師。他還有另一個特色就是曾經做過廣播節目《文化廣場》、此節目由台灣警察廣...
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道德領導
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研究中心。梁淑娟（2008）。’’’國民小學校長道德領導與教師工作投入關係之研究’’’。國立屏東教育大學碩士論文。許素紅(2011)。’’’國小級任教師道德領導與學生利社會行為相關之研究’’’。國立屏東教育大學社會科教育學系碩士論文。
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學習共同體
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學習共同體 起始「學習共同體」是日本教育大師東京大學榮譽教授佐藤學在日本推動的教育改革。佐藤學在1990年代發現日本學生因為在社會轉型中，看不到未來，開始有「從學習中逃走」的趨勢，失去學習的動力。 定義「學習共同體」讓學生彼此對話、相互幫助；讓老師不再只聚焦「上課」，而是真正面對每一個學生的「學習」。教室打開大門，成為可以共同觀摩學習的現場。引述自--親子天下雜誌2012.09http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5043435
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至善
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極為完善。《禮記．大學》：「大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。」《孔子家語．卷二．好生》：「期於至善，而不襲其為。」
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貓頭鷹博士