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紀曉嵐
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60歲後，曾五次掌都察院，三任禮部尚書。嘉慶八年,紀曉嵐80大壽，皇帝派員祝賀，並給予厚贈。旋拜協辦大學士，加太子少保銜，兼理國子監事，官居一品。 特色、作品紀曉嵐一生，有兩件事幹得最多：一是編書史，二是當考官。編書史，除總纂《四庫全書》外，還先後當過武英殿和三通館的纂修官等，稱一時之大手筆；當考官，兩次任鄉試考官，六次為文武會試考官，故門生甚眾，為國家選拔了不少人才。紀曉嵐卒後，歸葬故里，朝庭派員臨穴致祭，嘉慶皇帝御賜碑文，極盡人臣之榮哀。 紀曉嵐之所以成為歷史名人，並非因為像電視劇裏描寫的那樣“鐵齒銅牙”，善於鬥狠...
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國立瑞芳高工
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，總經費達1億900萬元。5月1日舉行70週年擴大校慶。2005年（民國94年），5月1日與中國科技大學簽訂締結教育夥伴關係，7月15日中華技術學院二專部與本校合辦招生資訊科及企業管理科。2006年（民國95年），5月1日與崇右技術學院簽訂締結教育夥伴關係。2007年（民國96年），7月1日獲教育部優質高職補助。2012年（民國101年），7月16日暑輔開始2012年（民國101年），大家都長大一歲了2012年（民國101年），暑輔要四個禮拜 參考資料http://210.59.2.4/front/bin/home.ph...
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皮亞傑
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介紹皮亞傑(1896~1980)為瑞士心理學家，曾在納沙泰爾大學研習動物學和哲學，而於一九一八年獲動物學博士。後來他結合生物學的知識與認識論的研究，從事心理學的研究，師從榮格(C.G. Jung, 1875~1961)和佛洛依德(S. Freud, 1856~1939)。一九一九年起巴黎大學研習二年；特別研究兒童的思維推理的過程。一九二一年他返回瑞士，出任日內瓦盧梭研究所所長。一九二五年以後，任教納沙泰爾 |
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許願
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向神明祈福，許諾於獲驗後，將用財物報謝，稱為「許願」。如：「他在廟裡許願，若順利考上大學，將以牲禮拜謝。」也作「許愿」。
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隔代家庭
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親職程度等因素而有所差異。 參考書目註1: 邱珍琬著，《隔代教養家庭優勢－－個案研究》來源期刊：「南大學報」第38卷第二期教育類（民國93年），頁碼：頁33∼44。註2: 周麗端、吳明燁、唐先梅、李淑娟（1999）。婚姻與家人關係。臺北：空大。
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科舉
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「已冠」(十六歲以上)、「未冠」(十五歲以下)兩個層級出題。 科舉的出題全部皆出自儒家經典著作論語、大學、中庸、孟子，從南宋開始被稱為“四書”，是科舉考試的依據。 漢武帝時設立“五經”，指易、書、詩、禮、春秋。也意味著經學的研究方向只限於大全之內，而不可標新立異之說。在絕對統一的墨守一經之模式之下，士人對諸經的研究被嚴格的限制在朝廷所允許的範圍之內，思想受到禁錮，陳陳相因，毫無生氣。文体主要是八股文。
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溝通教學法
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LT) 參考資料王玉梅(民91)。溝通教學法對國中資源班輕度智能障礙學生英語學習成效之研究。彰化師範大學特殊教育學系在職進修專班碩士論文。林素娥(民89)。何謂溝通式教學？英語教學，3(24)，29-33。徐美雯(民96)。探討溝通教學法對國中學習障礙學生英語學習成效之研究。國立新竹教育大學特殊教育學系碩士班碩士論文。施玉惠(民90)。溝通式教學法：針對九年一貫英語新課程。英語教學，3(25)，5-21。陳淳麗(民87)。適用於國小英語教學的教學法...
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王鼎鈞
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。亦曾為正中書局編審，及台北三大文藝基金會評審委員。1978年離開台灣，前往美國新澤西州，任職於西東大學雙語教程中心，編寫雙語教學所用的中文教材。退休後定居紐約，主要作品皆在此一時段完成。在台灣文學界，王鼎鈞是大家公認的散文大家，幾十年來，他寫了二十多本散文，文字精練，風格多樣，無論抒情、說理都極為出色。他的成名作「人生三書」中的第一本─「開放的人生」出版於1975年，直到今天仍然膾炙人口。「人生三書」的另外兩本─「人生試金石」和「我們現代人」也同樣都是勵志散文的經典。王鼎鈞不但勵志小品寫得出色，感性文章更是動人，他少小...
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探索教育
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目錄1 探索教育(adventure education)2 起源3 探索教育具有更深層的教育意涵，它可以擴大學生的學習視野，讓學生不只有書本學習、室內學習而已。探索教育的價值如下：4 中英文關鍵字5 參考書目: 探索教育(adventure education)係指學習者利用戶外冒險情境，透過團體活動和體驗學習方式，探索未知情境，以培養個體自我認知改變與強化社會人際互動的一種教育方式。 起源是在1971年美國人Jerry Pieh提出，將戶外訓練的過程融入學校的探索計畫中(project adventure, PA)後...
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夏楚
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1.古代學校中施行體罰的器具。《禮記．學記》：「夏楚二物，收其威也。」漢．鄭玄．注：「夏，槄也；楚，荊也。二者所以撲撻犯禮者。」
2.鞭打、體罰。《聊齋志異．卷二．張誠》：「午前不知何往，業夏楚之。」
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貓頭鷹博士