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角域節點
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使用邊界元素法之數值分析方法，分析力學問題時，若問題區域幾何外形之表面含有角隅，這些點之向外法向量可能為雙值或三值，不再是惟一值；因此進行與向外法向量有關之積分計算，角域節點問題需特別處理。常用處理方式包括同座標值但不同節點編號以及虛擬元素等。
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都會區域
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都會區所涵蓋之範圍為都會區域。都會區域並無實質或法令上之界限，其劃定之基本原則為以具有超過十萬人以上之都市化地區所屬之市、鎮、或鄉的行政區域；以及與該行政區域毗鄰且人口在二萬以上之城鎮。
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領域知識表徵
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領域知識表徵，是指設計一個電腦輔助學習系統，或電腦教學系統時，以電腦可用以運算的表示方式，來表達及紀錄教學領域知識。每個與學習相關的電腦系統在設計時，都有其設定的教學或學習的領域，例如數學、物理、英文。有關這些設定領域的知識，我們稱為該系統的領域知識。電腦輔助學習系統的設計者，必須將這些知識，配合其所設計的學習活動，決定用何種電腦能夠運算的方式來表達及紀錄這些領域知識；這個過程就是領域知識表徵的設計過程，最後決定的表徵方式，就是該系統的領域知識表徵。
領域知識表徵的重要性在智慧型電腦系統上尤其明顯。許多人工智慧的專家都同意，當找到了好的知識表徵之後，許多系統要如何才能表現出智... |
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欄位；域；欄
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(一)一個字或一組資訊中的特定部分，如記錄項的資料欄位。 (二)資料媒體或記憶體上的一種指定區域，用於儲存或顯示某類特定的資料。 (三)標記實體屬性的符號集，如學生成績記錄中的姓名、學號、科目名稱、成績等欄位，都是用來描述某一實體的屬性。 |
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流域圖
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以河流流域範圍為製圖對象之主題地圖，包括普通流域圖和流域地圖集。詳細反映流域內水系分佈和地貌特徵，為瞭解流域全貌及流域規劃、整治、開發提供科學依據。後者則為全面系統地反映流域範圍內自然條件、人文要素、水利資源、水利建設、流域規劃與整治之綜合性圖集。
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區域高等教育暨研究審議會（法國）
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區域高等教育暨研究審議會為法國大學區教育行政機關之一個諮詢審議委員會，供大學區總長諮詢有關高等教育及學術研究事宜。
該審議會係依一九六八年公布之〔高等教育指導法〕而創設，其成員應包括大學教職員及學生代表、大學以外的獨立高等教育及研究機構的代表、以及社區代表，大學及高教機構代表應占名額的三分之二，而社區代表則占三分之一。大學及其他高教、研究機構的師生代表由選舉產生，其中教師代表的一半應具有教授及副教授的資格。區域高等教育暨研究審議會的任務如下： 1.規劃及協調轄區內的高等教育及研究工作。 2.為大學區總長在核定高等教育機構課程及經費時提供諮詢。 |
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粵江流域
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珠江及其支流所流經的地區。參見「珠江流域」條。
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國際水域
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符合公海自由原則之水域，如鄰接區，專屬經濟海域及公海均屬之。
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兆域
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墓地的界域。《周禮．春官．冢人》：「掌公墓之地，辨其兆域而為之圖。」漢．曹操〈終令〉：「其公卿大臣列將有功者，宜陪壽陵；其廣為兆域，使足相容。」
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匹茲堡區域圖書館中心（美國）
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匹茲堡區域圖書館中心是1967年8月成立的非營利性的區域圖書館組織。此圖書館中心成立的宗旨是為提升圖書館的形象，提高圖書館的服務品質和加強圖書館的合作。它的區域範圍包括匹茲堡城(City of Pittsburgh)和賓州附近200哩內的公私立圖書館。其創始會員圖書館包括匹茲堡的卡內基圖書館(Carnegie Library of Pittsburgh)，卡內基一美濃大學(Carnegie-Mellon University)及匹茲堡大學(University of Pittsburgh)等9所圖書館。
匹茲堡區域圖書館中心的起源可以追溯到1947年。當時匹茲堡大學，卡內基技... |
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貓頭鷹博士