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聖．丹尼斯，露絲
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人名。她是美國的舞者、教師和編舞家，也是美國現代舞的開拓者。1879年生於新澤西州。幼年曾學過芭蕾舞和社交舞蹈，因家人的鼓勵立志成為舞蹈家。16歲開始成為歌舞雜耍劇的專業舞蹈者和演員，並隨團到歐洲、美國各地巡演。1904年一張印有埃及女神的香煙海報，成為她研究東方的動力，也開啟了她以東方舞蹈形式傳達人類宗教精神的事業之門。1906年第一個作品演出富有東方意旨的長篇舞劇《拉達》（Radha, 1906）震驚了美國人，她獨創的表演技巧、服裝與觀念，開啟了美國舞蹈革命之門。隨後轉往倫敦、巴黎、維也納和柏林，1909年載譽歸國。歐洲的聲譽幫助她打開了美國之門，她那虔誠嚴肅的東方風格，終於超越了原有庸俗...
田景遙譯《美國的舞蹈》1974、歐建平《舞蹈美學鑑賞》1997、歐建平《舞蹈名人錄》1997、Debra Craine & Judith Mackrell《The Oxford Dictionary of Dance》2000.
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奧古斯特斯特林堡
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奧古斯特斯特林堡 August Strindberg，1849年1月22日－1912年5月14日）是一個瑞典作家、劇作家和畫家。他被認定是其中一個現代劇院之父。他的作品流向兩大文學傾向──自然主義和表現主義。奧古斯特.斯特林堡出身於中產階級家庭，家中排行老三，他的父親卡爾.奧 |
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裴斯塔洛奇
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目錄1 思想主要特色2 思想重點3 教育的主張4 資料來源 思想主要特色 (一) 教育愛：以施捨為要點，尤關懷價值層次低的學童，三類依序是貧苦兒 童、品學兼劣者、身心殘障者。(二) 母愛：母愛是上帝的種子，提供孩童生理需求，使孩童得到信賴與愛的 呵護，且母親以具體身教讓孩童感受到愛。 思想重點 (一) 人性論：有三階段說，認為人性如自然，善惡是人所附加的價值判斷， 教育的職責在於剷除人性險惡之處，恢復其善良天性。1.生物原始階段：人的動物本性是盲目、黑暗、死亡。2.社會階段：從無助的動物狀態發展出判斷力，產生法規、制度 及迷 信等以武器與心智征服他人，強凌弱大欺小等...
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三復斯言
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反覆再三體會這些話。宋．蘇軾〈答畢仲舉書〉：「處世得安穩無病，麤衣飽飯，不造冤業，乃為至足，三復斯言，感歎無窮。」
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柯柏—道格拉斯生產函數
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柯柏(Cubb)與道格拉斯(Douglas)兩位經濟數理學家以生產函數（投入、產出二者質量之改變）計算經濟成長率，後來經濟學家戴納森(E.F. Denison)則採用此生產函數計算教育對經濟成長的貢獻。也就是說，將「教育」視為一項投入(input)因素，看產出(output)有何改變。
柯柏—道格拉斯生產函數之公式為： Q＝AKαLβ (1) logQ＝logA + αlogK + βlogL (2) 其中：Q為實質產出水準 A為常數項或非固定項 K為資本儲存量 L... |
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斯賓塞教育社會學思想
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古典教育社會學思想中，以「有機比擬論」(organic analogy)與文化進化論(cultural evolution)稱著的英國社會學者斯賓塞(H. Spencer, 1820～1903)較有名的著作包括〔社會靜學〕(Social Statics)、〔綜合哲學〕(Synthetic Philosophy)、〔社會學研究〕(The Study of Sociology)及〔教育論〕(Education: Intellectual, Moral and Physical)等書。在社會學理論的建構方面，斯賓塞採借達爾文(C. Darwin)的進化論觀點及「最適者生存」概念來分析人類社會。依...
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拉普拉斯算子
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一個純量函數f(x, y, z)的拉普拉斯運算，可以用算子記號▽2寫為：
其中▽2＝(∂2/∂x2)＋(∂2/∂y2)＋(∂2/∂z2)，稱為拉普拉斯算子。若純量函數f(x, y, z)的梯度(gradient)寫為向量： 且向量函數u(x, y, z)＝uxi＋uyj＋uzk的散度(divergence)可以寫純量： 則拉普拉斯算子亦可寫為▽2＝▽‧▽： 任一純量函數的拉普拉斯運算並不限於上述以卡氏座標的表示法，實際上與座標的選擇無關。▽2f＝0稱為拉普... |
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馬諦斯
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馬諦斯（又譯馬蒂斯，Henri Matisse ，1869-1954）為野獸派的代表畫家，從一而終地貫徹野獸派的精神。目錄1 生平概述2 藝術風格3 重要作品4 關鍵字5 參考資料 生平概述馬諦斯於西元1869年生於法國北部的糧商家庭，家境堪稱富裕，在巴黎攻讀法律之際，21歲的馬諦斯因盲腸炎而入院開刀，...
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聖奧古斯丁
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聖奧古斯丁(354~430)是一位天主教主教、神學家、哲學家及教會博士；生在今阿爾及利亞的所克阿拉斯(Souk-Ahras)。其父為異教徒，其母則篤信天主教；因此聖奧古斯丁出生後，並沒有立即受洗，雖成為「望教者」(catechumen)，但之後亦未接受很多的天主教教育。他先後曾在一所修辭學校，和在迦太基的學校研讀。西元三七三至三七四年，聖奧古斯丁在塔迦斯德教授文法，之後的九年中，又擔任迦太基一所修辭學校的校長。離開迦太基之後，他在羅馬成立了一所修辭學校；一年之後，在米蘭又成立一所學校。這時的聖奧古斯丁已從一個摩尼教徒，轉為新學院派的懷疑主義者。
西元三八七年，由於先前曾聽了米... |
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巴斯德氏效應
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有些微生物（例如：酵母菌屬細菌Saccharomyces）同時具有厭氧醱酵及好氧呼吸二種代謝型式。若將原於厭氧狀況下生長的此類細菌曝露於氧氣環境下，會發現其對葡萄糖的厭氧代謝會被抑制，此效應稱為巴斯德效應。此效應也反映出在好氧呼吸代謝過程中所能獲得的能量較厭氧代謝來得多，而且菌種對代謝方式的控制會隨微生物種類不同而不同。
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貓頭鷹博士