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標準化     
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  標準化本即是根據測驗及統計學的抽原理,自母群體中抽取具有代表性的本,然後對此本實施測驗,再加以統計分析,作為建立常模的對象。簡言之,標準化本是經由標準化篩選程序所選取最具母群體代表性的受試群。例如:假定要建立臺灣中部地區九歲兒童的成就常模,則可自臺灣中部地區臺中縣、臺中市、彰化縣及南投縣等四縣市中依取原理選取具代表性本,以此做為建立常模的對象,此即為標準化本。
  在建立測驗常模所選用的標準化本,應依據其地理區域、社會經濟地位、種族以及相關的特徵,抽取具有真正代表母群體特徵的本,以便根據此常模資料解釋受試者分數時,不致產生顯著的誤差。此外,標準化本亦需要考慮...
甚麼     
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何等、何種儀式。如:「這是甚麼的本領?」、「請問你喜歡甚麼的衣服?」
空氣採     
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  採集大氣污染物的儀器或裝置。分為氣體採器和粒狀物採器兩大類。如果按使用的場所來分,則有室外採器、室內採器、及污染源採器。此外還有特殊用途之採器,如同時採集氣體和粒狀物的採器,細菌採器以及特殊研究用的採器。粒狀物的採器通常用過濾法及衝擊法採,前者用於高量採器,是一種不區分微粒粒徑的採方法;後者則是依氣動粒徑的大小來收集微粒,流量較小。採器通常包括收集器、流量控制器、及抽氣動力系統。根據流量的大小,氣體採器又可分為高流量採器,中流量採器及低流量採器。在使用空氣採器之前,流量計均需經過校正。
    
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1.氣度小,不氣派。《喻世明言.卷一.蔣興哥重會珍珠衫》:「這金銀你只管受用,終不然我又來取討,日後再沒相會的時節了?我陳商不是恁般小的人。」
2.小作為。《水滸傳》第七三回:「你原正是酒色之徒。殺了閻婆惜便是小,去東京養李師師便是大。」
3.報紙的一條新聞或一篇文章的校,用以區別於大
    
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(貶)子、模、態度。例:你恁像麼个相?坐毋成坐,企毋成企!(你這像什麼子?坐沒坐相,站沒站相!)
一個     
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、相同。《文明小史》第一九回:「誰知一路走來,一連碰著了許多女人,都是一個兒,四人才深悔不該上樓。」
本描述法     
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  本描述法是自然觀察法之一種。是在預先選擇好的情境中,事先選好對象,按照時間的順序,密集且詳細的連續觀察,並記錄一切發生的行為,包括被觀察者(兒童)的所做所為,所說的話以及他人對其所說的話和行為,毫無選擇的平直描述下來。當時現場的記錄愈詳細愈好,為了資料的蒐集完整,觀察者可用速記或符號系統簡化記錄,事後再加以仔細整理,或可利用錄影機錄下所有的過程。
  本描述法的最大優點是記錄詳盡,內容豐富,亦可依據資料分析行為的發生原因及其可能的影響因素。但它的限制是資料的量化問題以及記錄的可靠性等。
品管查核     
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  所謂查核品,係將適當濃度之標準品(不同於配製檢量線之標準品),添加於與品相似的基質中,所配製成的品或直接購買濃度經確認之品充當之,藉此可確定分析結果之準確度。另查核品分析之測定值,可與已知濃度或目標值比較,計算回收率
  回收率(%)=(測定值/目標值)×100%
  由查核品分析之結果,可據以判斷分析數據的準確度。查核品回收率落於管制極限之外,則分析值不可靠,宜立即採取修正行動,且查核品之分析,應每年重新建立品管圖。
偏誤     
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  取是推論統計的必要步驟,而推論統計的目的是在於根據本的性質來推估母群的性質。因為我們不知道母群的性質,所以要抽取本來估計它。可見,推論統計的工作乃是由已知來推論未知,由特殊而了解普遍的一種科學研究步驟。本既然是要用來代表母群的,則本必須具有代表性(representativeness),否則這種本便無價值可言。取偏誤是指在取設計時所產生的偏差,而使取所得的本不能完全公正不偏的代表所要研究的母群。取偏誤的發生,最常發生在研究者對母群的性質不甚了解,因而使取設計有所偏差,例如:以臺北市的學生當作本來代表全臺灣的學生母群,這的取設計就忽略了城鄉差距所造成的偏差。
    
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從外在形勢所做的粗略判斷。如:「天空烏雲密布,看子要下大雨了。」「一早就打噴嚏,看子昨晚受涼了。」
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