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事件樣本法     
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　　事件樣本法是自然觀察法的一種。它是以某一事件發生的整個過程作為觀察的對象。觀察者必須要到兒童生活或遊戲的場所中，等待事件的發生，然後記錄事件的經過和前因後果、分析資料並提出研究結果。
　　事件樣本法的最大優點，是保持行為自然流程的完整性，能夠探討行為的影響因素、情境與行為之間的關係，更可用於不常發生的行為上。不過，其缺點也在於觀察行為之不易量化。
標準化樣本     
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　　標準化樣本即是根據測驗及統計學的抽樣原理，自母群體中抽取具有代表性的樣本，然後對此樣本實施測驗，再加以統計分析，作為建立常模的對象。簡言之，標準化樣本是經由標準化篩選程序所選取最具母群體代表性的受試群。例如：假定要建立臺灣中部地區九歲兒童的成就常模，則可自臺灣中部地區臺中縣、臺中市、彰化縣及南投縣等四縣市中依取樣原理選取具代表性樣本，以此做為建立常模的對象，此即為標準化樣本。
　　在建立測驗常模所選用的標準化樣本，應依據其地理區域、社會經濟地位、種族以及相關的特徵，抽取具有真正代表母群體特徵的樣本，以便根據此常模資料解釋受試者分數時，不致產生顯著的誤差。此外，標準化樣本亦需要考慮...
空氣採樣器     
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　　採集大氣污染物的儀器或裝置。分為氣體採樣器和粒狀物採樣器兩大類。如果按使用的場所來分，則有室外採樣器、室內採樣器、及污染源採樣器。此外還有特殊用途之採樣器，如同時採集氣體和粒狀物的採樣器，細菌採樣器以及特殊研究用的採樣器。粒狀物的採樣器通常用過濾法及衝擊法採樣，前者用於高量採樣器，是一種不區分微粒粒徑的採樣方法；後者則是依氣動粒徑的大小來收集微粒，流量較小。採樣器通常包括收集器、流量控制器、及抽氣動力系統。根據流量的大小，氣體採樣器又可分為高流量採樣器，中流量採樣器及低流量採樣器。在使用空氣採樣器之前，流量計均需經過校正。
放樣測量     
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工程施工之先，須將設計圖上各部結構之主要點線釘定於工地，以為施工之依據。其所使用之測量方法，器材，視工程之類型，需求之精度不同而定，一般有如下數種方法：(一)坐標放樣法──見坐標放樣法。(二)軸線支距法──先釘出工程之主宙線或中心線作為準線，計算各點對該軸線之支距與縱距，使用量距尺釘定之。(三)交會法──若工地區域廣闊，地形起伏大，可於佈設之兩個控制點設置測站，依據放樣點位之坐標值，計算出測站與放樣點之方位角，使用交會法釘立該點之位置。交會法亦可用以指導施工，如水壩施工測量。(四)水平樁拉線法──見水平樁。(五)其他如圓心法，曲線測設法可視需要選用之。
甚麼樣     
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何等、何種儀式。如：「這是甚麼樣的本領？」、「請問你喜歡甚麼樣的衣服？」
一個樣兒     
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一樣、相同。《文明小史》第一九回：「誰知一路走來，一連碰著了許多女人，都是一個樣兒，四人才深悔不該上樓。」
樣相     
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（貶）樣子、模樣、態度。例：你恁樣像麼个樣相？坐毋成坐，企毋成企！（你這樣像什麼樣子？坐沒坐相，站沒站相！）
小樣     
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1.氣度小，不氣派。《喻世明言．卷一．蔣興哥重會珍珠衫》：「這金銀你只管受用，終不然我又來取討，日後再沒相會的時節了？我陳商不是恁般小樣的人。」
2.小作為。《水滸傳》第七三回：「你原正是酒色之徒。殺了閻婆惜便是小樣，去東京養李師師便是大樣。」
3.報紙的一條新聞或一篇文章的校樣，用以區別於大樣。
取樣偏誤     
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　　取樣是推論統計的必要步驟，而推論統計的目的是在於根據樣本的性質來推估母群的性質。因為我們不知道母群的性質，所以要抽取樣本來估計它。可見，推論統計的工作乃是由已知來推論未知，由特殊而了解普遍的一種科學研究步驟。樣本既然是要用來代表母群的，則樣本必須具有代表性(representativeness)，否則這種樣本便無價值可言。取樣偏誤是指在取樣設計時所產生的偏差，而使取樣所得的樣本不能完全公正不偏的代表所要研究的母群。取樣偏誤的發生，最常發生在研究者對母群的性質不甚了解，因而使取樣設計有所偏差，例如：以臺北市的學生當作樣本來代表全臺灣的學生母群，這樣的取樣設計就忽略了城鄉差距所造成的偏差。
看樣子     
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從外在形勢所做的粗略判斷。如：「天空烏雲密布，看樣子要下大雨了。」「一早就打噴嚏，看樣子昨晚受涼了。」
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