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簡單隨機取樣
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取樣是推論統計的必要步驟，而推論統計的目的是在於根據樣本的性質來推估母群的性質；因為我們不知道母群的性質，所以要抽取樣本來估計。可見，推論統計的工作乃是由已知推論未知，由特殊而了解普遍的一種科學步驟。樣本既然是要用來代表母群的，則樣本必須具有代表性(representativeness)，否則這種樣本便無價值可言。抽樣(sampling)的方式有很多種，較常用的抽樣方法有簡單隨機抽樣(simple random sampling)、系統性抽樣(systematic sampling)、分層隨機抽樣(stratified sampling)及叢集抽樣(cluster sampling)。
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課程多樣化
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課程多樣化指在先前由學術性普通教育居優勢的學校教育中，納入較具實用性或職業性的內容而言。通常是在開發中國家的初中或高中階段實施的最為普遍。然而自一九七○年代末葉至一九八○年代初期以來，許多工業化國家亦對之感到濃厚的興趣，積極強化學校本位職業教育或前職業教育(prevocational education)。
課程多樣化旨在為學生做好職業準備或攝取工作經驗，而規劃的「前職業」科目或方案，俾使學生畢業後可以減少失業的壓力，進而促進國家經濟的成長。 對於課程多元化的成效之看法頗有爭議性。批評者以為：一般家長及學生認為普通教育職業化對個人社會地位的提升比不上接受學術性普... |
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不成樣子
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不成個人形。形容被折磨得很嚴重。如：「沉重的家累，已將他折磨得不成樣子！」
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七個和尚八樣腔
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形容人多口雜，主張不一致，各有各的說法。例：逐擺開會，大家就七個和尚八樣腔，吵毋會煞。（每次開會，大家便七嘴八舌的，吵鬧不完。）
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樣品保存
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採集得到的樣品會因化學性或生物性的變化而改變其性質，故採樣與檢驗間隔的時間愈短，所得的結果愈正確可靠；若採樣後不能立刻檢驗則樣品需以適當方法保存，以延緩其變質。樣品保存的方法包括pH控制、冷藏添加試劑或選擇適當的容器等等，以降低揮發性成份之流失、與空氣的反應（例如O2、CO2）、紫外幅射存在之分解、溫度改變所引起之退化、催化劑的活性所造成之影響等。樣品污染的可能來源是容器之材質，小心確保其容器之材質與樣品不會起反應，或選擇容器內壁有惰性的薄膜（如金屬容器內壁有塑膠的一層薄膜以防止被腐蝕）；一般選擇不通氣的金屬、玻璃或塑膠的容器，可保存樣品之完整。至於天然固體的樣品是十分穩定的，可用不同材質...
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個人採樣器
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個人採樣器能採集大氣或工作場所中非反應性氣體或是懸浮微粒的濃度，其體積小、重量輕、以電池供應電源，具有易於架設成攜行的優點，非常適合於偏遠地區無電力設施，或是特殊工作場所不容易進行標準採樣方法時使用。個人採樣器之採樣速率通常小於5L/ min，其量測結果大部分僅供參考，一般均未將其列為法規之標準方法。
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生物多樣性
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三般兩樣
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對人分高下，差別待遇。《紅樓夢》第六○回：「你瞧瞧，這屋裡連三日兩日進來唱戲的小粉頭們，都三般兩樣的掂人分兩放小菜兒了。」
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型樣辨識；圖形識別
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一種判定未知訊號或圖形類別之技術；在訓練時，對一群訊號或圖形類別，先儲存一些參數代表它們，當作參考樣本，而後在測試時，對待測的未知訊號或圖形，藉著抽取參數來和參考樣本比對，由比對的結果來判定它所屬的類別。廣泛應用在影像和語音辨認中。
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媚笑雜樣
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形容極盡諂媚的笑著。如：「瞧他那副媚笑雜樣，真教人討厭！」
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