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記點
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1.記錄點數。累積點數，作為獎賞或處罰的依據。如：「警方對違規超載的砂石車司機，採記點處分。」
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縣賞
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出示獎賞以鼓勵人從事某種活動。《後漢書．卷二八上．桓譚傳》：「夫張官置吏，以理萬人，縣賞設罰，以別善惡。」
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賞罰無章
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獎賞和處罰毫無法度。《左傳．襄公二十七年》：「逐我者出，納我者死，賞罰無章，何以沮勸？」《周書．卷二一．尉遲迥傳》：「楊堅以凡庸之才，藉后父之勢，挾幼主而令天下，威福自己，賞罰無章，不臣之跡，暴於行路。」
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請賞
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請求給予獎賞。《三國演義》第四回：「汝既拏住我，便當解去請賞，何必多問！」
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賞功罰罪
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獎賞有功的人，懲罰有罪的人。元．無名氏《射柳捶丸》第四折：「陳綱紀賞功罰罪，受黜陟同荷聖恩。」《隋唐演義》第五○回：「與死者發喪，周給其家屬，賞功罰罪，以安眾心，畜養銳氣，再進兵伐許。」
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受賞
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接受獎賞。《文選．禰衡．鸚鵡賦》：「故獻全者受賞，而傷肌者被刑。」《文選．左思．詠史詩八首之三》：「功成不受賞，高節卓不群。」
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聯結轉換
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到滿意即可。 實驗歷程由特雷斯書中發現的辨別學習實驗，我們發現聯結轉換的例子。首先，特雷斯藉著以穀粒獎賞來教會鴿子分辨紅綠二色，當鴿子啄紅鍵時，給它穀粒；啄綠鍵時則不給它穀粒。第二步是：特雷斯在紅鍵上覆上直桿，在綠鍵上覆上橫桿，漸漸地，紅綠二色逐漸消褪，只留下直桿與橫桿在鍵上。結果發現，鴿子由以前結合紅與綠的辨別，在毫無錯誤的情況之下，遷移到對直桿、橫桿的辨別。現在鴿子只啄直桿而漠視橫桿。由於該程序讓前一情境有足夠的元素，確保對新的情境會產生相同的反應，而由一項刺激聯結轉換到另一項刺激，當然這種訓練遷移的演示，係依桑代克...
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照功行賞
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按照功勞的大小，分別給予不同的獎賞。《英烈傳》第二八回：「今張元帥扶我為主，卿等俱宜協力同心，輔成大事，所有富貴，我當照功行賞。」
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賞罰不信
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獎賞與懲罰不能取信於民。《管子．權修》：「賞罰不信，民無廉恥，而求百姓之安難。」《韓非子．初見秦》：「號令不治，賞罰不信，地形不便，下不能盡其民力，彼固亡國之形也。」
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賞不遺賤
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獎賞的時候，不要遺漏了地位卑賤的人。《晏子春秋．內篇．問上》：「誅不避貴，賞不遺賤，不淫于樂，不遁于哀，盡智導民而不伐焉。」
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貓頭鷹博士