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心靈教育與職業教育
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的文雅教育，文雅教育的語根來自於自由二字，及不受困於肉體，不束於體力，而任由心思奔馳，像真善美的境界翱翔。 關鍵字中文: 心靈教育與職業教育英文:liberal and vocation education 參考書目林玉体(2011)。西洋教育思想史，頁76。三民書局。
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兩翼
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1.鳥或飛行物體兩側的翅膀。[例]鳥兒張開兩翼在藍天下翱翔。
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境與心違
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此處所列為「事與願違」之典故說明，提供參考。三國魏嵇康〈幽憤〉詩是他的好友呂安為其兄呂巽誣諂繫獄，他仗義執言，卻受到牽連，在獄中藉以抒發情緒之作。他生性不與世俗同流，志在守樸全真，對於自己無端被陷害入獄，心中的哀痛和憤慨，是誰也比不上的。他感嘆身陷囹圄的殘酷事實，和本想「嗈嗈鳴鴈，奮翼北遊」──像雁一樣翱翔天際自在悠遊的願望相違背。最後他和呂安全因此被殺了。後人就以「事與願違」表示事實和願望相違背。
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津潤
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1.浸潤、溼潤。《文選．左思．蜀都賦》：「紫梨津潤，樼栗罅發。」《朱子語類．卷七三．易．井》：「如草木之生，津潤皆上行，直至樹末。」
2.富於神韻。唐．李翶〈答朱載言書〉：「赫乎若日火，包乎若天地，掇章稱詠，津潤怪麗，六經之詞也。」
3.酬謝的財物。清．紀昀《閱微草堂筆記．卷一二．槐西雜志二》：「我輩欲君殫一月工，堆字若干，分贈親友，冀得小津潤。」
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力與願違
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此處所列為「事與願違」之典故說明，提供參考。三國魏嵇康〈幽憤〉詩是他的好友呂安為其兄呂巽誣諂繫獄，他仗義執言，卻受到牽連，在獄中藉以抒發情緒之作。他生性不與世俗同流，志在守樸全真，對於自己無端被陷害入獄，心中的哀痛和憤慨，是誰也比不上的。他感嘆身陷囹圄的殘酷事實，和本想「嗈嗈鳴鴈，奮翼北遊」──像雁一樣翱翔天際自在悠遊的願望相違背。最後他和呂安全因此被殺了。後人就以「事與願違」表示事實和願望相違背。
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意切辭盡
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情意懇切，言辭詳盡。唐．李翶〈勸裴相不自出征書〉：「伏望試以狂言訪於所知之厚者，意切辭盡，不暇文飾。」也作「意切言盡」。
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事與心違
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此處所列為「事與願違」之典故說明，提供參考。三國魏嵇康〈幽憤〉詩是他的好友呂安為其兄呂巽誣諂繫獄，他仗義執言，卻受到牽連，在獄中藉以抒發情緒之作。他生性不與世俗同流，志在守樸全真，對於自己無端被陷害入獄，心中的哀痛和憤慨，是誰也比不上的。他感嘆身陷囹圄的殘酷事實，和本想「嗈嗈鳴鴈，奮翼北遊」──像雁一樣翱翔天際自在悠遊的願望相違背。最後他和呂安全因此被殺了。後人就以「事與願違」表示事實和願望相違背。
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斥鷃
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動物名。一種鳥，頭小尾禿，額、頭側、頦及喉部羽毛呈淡紅色。《莊子．逍遙遊》：「斥鷃笑之曰：『彼且奚適也，我騰躍而上，不過數仞而下。翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。』」《抱朴子．內篇．明本》：「猶斥鷃之揮短翅，以淩陽侯之波。」
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創意造言
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獨創意義，自造文詞。唐．李翶〈答朱載言書〉：「掇章稱詠，津潤怪麗，六經之詞也。創意造言，皆不相師。」
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忽荒
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1.空虛無著落。《文選．賈誼．鵩鳥賦》：「寥廓忽荒兮，與道翱翔。」
2.天上。《淮南子．人間》：「翱翔乎忽荒之上，析惕乎虹蜺之間。」《文選．班固．答賓戲》：「不睹其能奮靈德，合風雲，超忽荒而躆昊蒼也。」
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貓頭鷹博士