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螳螂捕蟬
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螳螂只顧著捕蟬，不知有大鳥在身後正要啄食牠。＃典出《莊子．山木》。後用「螳螂捕蟬」比喻眼光短淺，只貪圖眼前的利益而忽略背後隱藏的危險。
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意味
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3.感覺、體會。[例]朋友的告誡，使他意味到自己處境的危險。
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有驚無險
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僅有驚駭而無危險。比喻事情雖有波折，但終究平順。如：「這次雖然高手如雲，但他還是有驚無險的衛冕成功。」
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望而卻步
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看見了危險或力所不及的事，就退卻不前。清．袁枚《隨園詩話補遺》卷七：「今藏園、甌北兩才子詩，鬥險爭新，余望而卻步。」
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佛洛依德
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一種族，宣稱其理由為該種族低下卑微，但潛意識而言，是其人感覺自身低下卑微才有此說。 「轉移」為情緒從危險物轉向安全物。例如擊打枕頭，以避免攻擊某人。 「壓抑」為下意識的將極度痛苦的經驗（如戰爭創傷），強制驅離意識層次；「抑制」則為有意識的進行同樣工作。 「投射」是將基本上本屬自身一部份某種不快的思緒、動機、慾望、或情感，投射到他人或他物身上。例如一個吝嗇的人會說別人愛斤斤計較，而一個不願承認自己滿腦子想著性的人可能愈容易對別人成天想著性的樣子感到憤怒。 「理智化」為在情感上讓自我脫離壓力事件。理智化通常不透過接受現實，而...
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無能為力
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「無能為力」原作「無能為」。《左傳．隱公四年》記載，春秋時衛國發生弒君事件。衛莊公的庶子州吁十分受寵，又好勇鬥狠。大夫石碏（ㄑㄩㄝˋ）認為他是個危險人物，要衛莊公小心防範，但莊公不聽。後來州吁果真造反，和石碏的兒子石厚一起殺了莊公，自立為王。州吁為王後，一直不能收服民心，石厚便去請教曾任大夫的父親石碏，要如何穩定州吁的王位。石碏說：「請君王出訪外國就可以了。」石厚問要如何做，石碏又說：「目前衛國與陳國交好，出訪陳國便可。」於是石厚便隨著州吁到了陳國，石碏趕緊派使者到陳國，告知他們這二人是弒君逆賊，並說：「衛國褊小，老夫耄矣，無能為也。」意思是衛國弱小，我老臣年紀又大了，實在是沒有能力啊！請陳國...
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危在旦夕
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比喻危險在短時間內即將來臨。《三國志．卷四九．吳書．太史慈傳》：「今管亥暴亂，北海被圍，孤窮無援，危在旦夕。」《三國演義》第二回：「天下危在旦夕，陛下尚自與閹官共飲耶！」
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狐
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動物名。食肉目犬科。外形像狗但較小，身體瘦長，面部較長，嘴部較尖，耳朵呈三角形，尾巴大而長，毛多為赤黃色。生性聰明敏感，令人覺得狡猾。喜食野鼠、鳥類、家禽等，皮可製裘。常見的種類如赤狐、銀狐、北非小狐等。[例]狐在遇到危險時，會從肛門旁邊的腺體放出臭氣，趁機逃走。 △狐狸 ◎
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魚游沸鼎
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種用來烹煮食物的鍋子，張嬰的這句話用魚在鍋裡游動，看似無事，其實隨時都有被烹煮的危機，來比喻自己處境危險。後來「魚遊釜中」就是直接摘自此處的一個成語，用來比喻身處險境，危在旦夕。
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雙重關係
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專業倫理。 倫理議題雙重關係之所以為違反專業倫理之行為，主要的理由是會妨礙專業判斷以及有剝削當事人的危險，亦可能構成利益的衝突，而使治療關係的專業性質受到扭曲、界線變的模糊，並造成了個人需求和專業需求的曖昧不明。如此將使諮商的關係與過程變的更為複雜，專業的諮商判斷無法正常發揮，不但原先的諮商目標可能落空，當事人也可能未蒙具利，反受其害。(註一)並非所有的雙重關係都違反倫理而具有傷害性，但潛在的最小傷害也應避免。例如學校教師多同時擔任教學和輔導工作，易有同時和學生產生授課與諮商的雙重關係，引發相關倫理顧慮，其可能引起的問題...
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貓頭鷹博士