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民主國家行政、立法權完全分立,行政機關的職權,集中於元首的政治制度,稱為「總制」。此制可以美國為代表。
封閉系     
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  又稱閉合系、封閉系、封閉體系或循環法。與環境之間只有能量傳遞而沒有物質傳遞的系。大體上,自原料到產品的生產過程中所使用的化學品,所產生的副產品、廢水等均應盡量地加以循環再使用,即使不得已須排出外面時,亦須加以適當的處理,以免造成汙染及引起公害,此種處理操作稱為密閉系。例如;工廠廢水排出前加以處理。

(一)汎指與外在環境無輸出入界面的系
(二)指無擴充槽供加入新電路板的電腦系
反彈道飛彈系     
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為由電腦、雷達、導彈等科技武器組成的一種導彈系,搭載用以摧毀來襲的彈道式導彈及所攜帶的核彈頭。由於來襲的遠程導彈常帶有多種誘餌和干擾機等突防裝置,反彈道導彈系必須能在很短時間內完成發現來襲彈頭、正確識別、跟蹤並有效攔截等任務。
SECAM電視系     
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  SECAM電視系為法國法蘭斯氏(Henri De France)所發明的彩色電視系 ,英文譯稱為Sequence and Memory,國內曾譯為順序彩色記憶系,但一般均直稱為SECAM系,或稱為法制電視系
  SECAM電視系使用國家包括法國、獨立國協、摩洛哥、波蘭、伊拉克、黎巴嫩等。其掃描線為819條,圖場(Field)與圖框(Frame)數每秒分別為50與25個,與德制的PAL系相同,畫質較525條掃描線的美制NTSC電視系以及德制625條的PAL系細緻。其原理與NTSC系相似,可說是由NTSC改良的系
  此類電視系是電視臺所有製作與...
    
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一整合、使不分歧。如:「新經理上任後努力合各部門的管理方式。」
漫地流系     
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  漫地流處理法是土壤處理方法的一種,處理時是將不易透水地面,整成2-8%之坡度,然後將廢水分散淹灌上端,順著水力坡降往下游漫流,在土壤表面自然會生長出生物膜和植物,淨化廢水中之污染物。每日供水12小時,停水12小時,讓地表之微生物與空氣接觸。漫地流的水力負荷每日2~15公分,有機負荷(以BOD5計)每日每公頃45~112公斤,BOD5之去除率達到90%以上,並可去除氮與磷。
考,高考(大陸地區)     
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  考係指大陸地區各級各類學校或教育主管部門對學生實行一考試的簡稱。依據考的目的分有診斷考、評價考、升學考;依據考的範圍分,有校考、縣(區)考、地區考、省考、全國考;依據考的級別分,有中考(初中升高中的入學考試)、高考;依據考的類型分,有全日制學校考、成人學校考。
  高考係全國高等學校招生考試的簡稱,是一種國家級別的考。大陸地區的高考制度經歷了一個演變過程。一九五○年實行全部或局部高等學校聯合招生,一九五一年改為按六大行政區範圍各自一招生。一九五二年至一九六五年,基本實現各地一招生制度,由「全國招生委員會」一制定招生方針、政策、招生日期、考試科目、報考條件、...
整性調和     
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  整性調和是指將新學的知識或概念與以前所學的觀念相互融貫合,以促進個人有意義的學習。
  奧斯貝(D. Ausubel)提倡有意義學習論,認為有意義學習必須由學習者自己發現知識的意義,才是真學習。而促進學生有意義學習的教材組織原則有二,為「累進分化」(Progressive differentiation)及「整性調和」。累進分化是指教師要先教涵蓋性較大的普遍性概念,然後才教涵蓋性較小的小概念,最後才教學生較細節的特定事實知識。整性調和是指教師要協助學生將新教材所學的新觀念與先前所學過的相關觀念整在一起,形成調和而連貫的概念。如幫助學生將現在所學的知識與以前各章節所學到的...
衛生計學     
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  衛生計學是屬於應用計(applied statistics),它是將理論計(pure statistics)所闡明之計原理方法應用到衛生領域之稱。所以衛生計學是一種以科學方法來蒐集、整理、陳示、分析、解釋衛生資料,並可由樣本來推論母群的學問。它可以幫助衛生專業人員在不確定之情況下作成決策。根據以上定義,可以看出衛生計的過程如下:
  1.蒐集資料:蒐集資料一定要力求正確,計結果才會有意義。因此,不管是根據實驗、調查或登記的方式來蒐集,從計畫研擬開始,以迄資料獲得,所有會影響資料正確性的因素,如問卷的形式、內容、訪視方法、回收率、準確性等,都必須詳加規劃。
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社會科技系     
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  社會科技系論係由李維特(H.J. Leavitt)在一九六四年所提出,其將社會系(Social System)區分成任務、結構、科技與人員等四個子系,其中科技子系的範圍,除包括電腦或實驗器材等科技產品硬體外,也包括創新的方法及研究發展等軟體。
  上述任務、結構、科技及人員等子系,彼此間具有高度的相關,其中任一子系的變動,都會牽動其他子系的改變。
  社會科技系論的特點在於突出科技因素,例如學校組織系的任務、結構及人員均十分穩定,而科技的進步則十分快速,因此,也會帶動教育的變動與進步。然而在運用此理論時,也應重視各子系間之密切關係,並且適時調和各子系...
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