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蒙谷
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古代傳說中的日落之處。《淮南子．天文》：「至于虞淵，是謂黃昏。至于蒙谷，是謂定昏。」漢．高誘．注：「蒙谷，即尚書昧谷。蒙、昧聲相通。」也作「昧谷」。
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蒙吏
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莊子的別稱。參見「莊周」條。北周．庾信〈和裴儀同秋日〉詩：「蒙吏觀秋水，萊妻紡落毛。」
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蒙古字學
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蒙古字學是元代政府為推行蒙古新字所創立的蒙古文地方學校。蒙古原來只有語言而沒有文字，到了元世祖忽必烈時，一切制度的創制皆須用文字，忽必烈感到蒙古沒有自己的文字實是一種缺陷，於是命國師八思巴創製一種「能譯寫一切文字」的蒙古新字。當時蒙古征服了很多地區與民族，因此實際上是想用一種通用字來拼寫蒙、漢、藏等各民族的語言。現代的蒙古文是由維吾爾體的蒙古文演變而來的，不是當時八思巴創造的那套四十一個字母的拼音字，又稱「八思巴字」。忽必烈很喜歡八思巴字，就在至元六年(1269)正式頒布，稱為蒙古新字，次年改稱蒙古國字；並規定凡有璽書頒降時，蒙古新字與各地區原來通用的文字並用。至元十八年(1281)及至元...
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蒙籠暗碧
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形容樹木青綠茂盛。宋．周邦彥〈六醜．單衣試酒〉詞：「東園岑寂，漸蒙籠暗碧。」
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蒙古兒
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銀子。譯自滿文。《直語補證．蒙古兒》：「市井以為銀之隱語，蒙古二字原作銀解。國語始知之，蓋彼時與金國號為對耳。」
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〔名物蒙求〕
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〔名物蒙求〕為教導學童各種事物名稱的蒙養教材，宋末元初方逢辰撰。方逢辰，原名夢魁，字君實，宋理宗改賜今名，累官實錄院修撰、吏部侍郎等。時奸臣當權，逢辰力詆其非，稱疾歸，聚徒講學於石峽書院。入元不仕，學者稱為蛟峰先生，流傳之著作有〔蛟峰集〕、〔名物蒙求〕。〔名物蒙求〕以四字為一句，二句成一對，押韻工整；內容記敘各種事物的名稱，約三千五百字。全篇按天文、地理、倫理、職官、草木、羽毛、介麟、蟲豹、農事、時令、飲食、服飾、居室、器物排列；有的句子一方面指出事物的名稱，一方面也解釋事物的源由。如「雲維何與？以水之升。雨維何降？以雲之蒸。」最後一段介紹完百工之器之後，提出了儒者為百工之先、道不離器的道...
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蒙古文速成識字法（大陸地區）
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蒙古文速成識字法是大陸地區蒙古族學生快速學習蒙古文字的一種方法。這一方法是一九五三年由遼寧省喀喇沁左翼蒙古族自治縣蒙古族中學教師烏力吉提出，得到官方承認後首先在遼寧省的蒙古族學校或蒙古文班推行。
這種識字方法主要是將蒙古文字的三十個字母歸類，母音有七個、變體三十三個、連體三十個，自此入手學習，可縮短教學時間，在短期內為學習蒙古文奠下基礎。 |
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鋰蒙脫石
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鋰蒙脫石之英文名Swinefordite係由台灣大學地質科學系田沛霖教授等人於1975年以黏土礦物學家Ada Swineford之名來命名。屬於一種含水的黏土礦物，當含水時呈膠狀並不穩定，具閃耀光澤；脫水後轉為穩定相，晶體失去光澤，多呈纖維狀或捲曲狀。質地非常柔軟，摩氏硬度僅為1，具白色條痕。鋰蒙脫石主要產在富含鋰、錫之偉晶花崗岩的裂隙表層，伴生的礦物有鋰輝石、水磷鐵錳石（Switzerite）、藍鐵礦（Vivianite）、石英、鈉長石、磷灰石等。田沛霖教授於1989年將採自美國北卡羅來納州克里夫蘭露天礦場的鋰蒙脫石模式標本給科博館作永久典藏。
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蒙特佩利爾第三大學（法國）
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蒙特佩利爾第三大學位於法國南部。其前身蒙特佩利爾大學係依康拉德樞機主教(Cardinal Conrad)在一二二○年所頒大學規程設立，到一二四二年才由教皇諭旨(Papal Bull)正式認可。法國大革命時受壓抑，蒙特佩利爾大學由法蘭西大學(Université de Frace)的醫學、藥劑、科學及文學院所取代。一八九六年又重新建立為大學。之後根據一九六八年法國高等教育改革法案，於一九七○年再度命名為蒙特佩利爾大學。
目前學校經費來源取自於政府，惟卻享有學術及經費的自主權。學校體制以各教學與研究單位(Unités de formation et de recherche)為主... |
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蒙特梭利國際協會
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一九二九年，第一次蒙特梭利國際會議在丹麥的赫辛格(Helsingor)召開。會議中，與會代表共同決議成立「蒙特梭利國際協會」，以推廣蒙特梭利教學法的精神。同時並希望統整各地分會，以強化其國際化的地位。協會成立之初，總部設於柏林，一九三五年遷於荷蘭的阿姆斯特丹，並由蒙特梭利(M. Montessori)本人擔任會長。
蒙特梭利國際協會成立的主要目標有五項： 1. 確定蒙特梭利有關兒童發展的哲學理念及其教學方法的完整性。 2. 由下列四項途徑保持並宣揚兒童在社會中應有的權益：(1)極力提倡青少年在文明進化的里程中所扮演的重要角色，以彰顯兒童教育的重要性... |
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貓頭鷹博士
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